Yazı yazmak en karmaşık bilişsel becerilerimizden biridir. Dolayısıyla başlangıç aşamasında öğrencinin motivasyonunu yüksek tutmak amacıyla uyabildiği dikte kuralları ön plana çıkarılmalıdır. Örnek verecek olursak: “Kelimeler arası doğru boşluklar bırakıyorsun, harflerin boyutu birbirine yakın, büyük harfle başlayıp noktayla bitiriyorsun, harflerin başlangıç ve bitiş noktasına dikkat ediyorsun.” gibi yorumlarda bulunulmalıdır.

Yalnızca “Güzel yazmışsın.” demek yeterli olmaz. Neyi doğru yaptığını bilmesi öğrencinin yazısını daha da iyileştirmesi için gereklidir.

Bu dönemde güzel yazı defteri kullanmak; harfleri sınırlı bir alana yazmak, yazıya nereden başlayıp yazının nerede biteceğini bilmek konusunda kolaylık sağlar.

Dikte çalışmalarında öğrencinin hızına göre hareket etmek de aceleciliğin önüne geçecektir. Böylece daha nizamlı yazılar yazılabilir.

Çocuklar yazılarını kurallar çerçevesinde yazıp yazmadıklarını bilir. Dolayısıyla “kendi kendinin öğretmeni” olarak yazdıklarını bir çetele oluşturularak kontrol sağlanabilir. Buradaki maddeler şunlar olabilir:

1. Büyük harfle başladım.

2. Harflerin boyutu kitaptaki harflerin boyutuna benziyor.

3. Harfler satır çizgisini takip ediyor.

Menekşe Atalay
Sınıf Öğretmeni
Buca Sınav Koleji

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.