Buca Sınav Koleji

OKUL ÖNCESİİLKOKUL ORTAOKUL LİSE

Side to Side

İngilizceyi Anlatan Değil Konuşturan Okul” sloganıyla yola çıkan Sınav Eğitim Kurumları, anaokulu ve ilkokulda kendine özgü SIDE TO SIDE sistemini geliştiren ilk ve tek okuldur. Bu sistem ile öğrencilerimiz alışılagelmiş kalıplar ve kurallar dışında, tam anlamıyla artık İngilizce düşünmeye başlarlar ve kısa sürede yabancı dili anadili gibi konuşmaya başlarlar.
SIDE TO SIDE sistemimiz ve İngilizce derslerimiz dışında CONNECTION derslerimizde de matematik, hayat bilgisi ve Türkçe dersi kazanımlarını İngilizce ele alıyoruz.

Sistemimizin genel amacı; sadece derslerimizde değil, bir okul günü içerisinde ve hatta gündelik hayatın her noktasında spontane bir şekilde İngilizce düşünme becerisinin gelişmesidir.

İngilizce derslerimizin dışında; teneffüslerde ve yemeklerde de öğrencilerimiz her an İngilizce öğretmenleriyle birlikte ve her an diyalog halinde olduğu için doğal bir süreçte “çift dilli” (bilingual) bireyler olarak yetişmektedirler.

Aynı durum, öğrencilerimiz İngilizce temelini aldıktan sonra seçtikleri ikinci yabancı diller olan Almanca, İspanyolca ve Rusça için de geçerlidir. Yabancı dil öğretmenlerimiz öğrencileriyle hiçbir zaman Türkçe konuşmazlar hem derste hem de ders dışında.
Yabancı dil eğitimimizle, rahatlıkla kendisini ifade edebilecek ve uluslararası yaşama uyum sağlayabilecek bireyler yetiştiriyoruz.

Buca Tınaztepe Okulumuzun Lokasyonu Nerededir?

Okulumuza ulaşmak için Buca otobandan çıktıktan sonra Tınaztepe Hastanesi kavşağına doğru ilerleyiniz. Ahmet Piriştina Bulvarına doğru doğru saptığınızda Migros marketi 150 metre geçtikten sonra okulumuza ulaşabilirsiniz.

Buca Sınav Kampüsü

Anaokulu, ilkokul, ortaokul, Anadolu lisesi ve fen lisesi bulunmaktadır. Okulumuz 11000 metrekare kapalı, 2500 metrekare bahçeye sahiptir.

Ayrıca, Anaokulu (5 Derslik), İlkokul (16 Derslik), Ortaokul (16 Derslik), Anadolu Lisesi (14 Derslik), Fen Lisesi (4 Derslik)  bulunmaktadır.     

Training Coach Nedir Nasıl İşler ?

Sınav Eğitim Kurumları ailesi olarak çocuklarımızın akademik gelişimine önem verdiğimiz kadar onların sanat ve spor alanlarında da gelişmelerini hedefleriz. Bu doğrultuda onların yeteneklerini küçük yaşta tespit edip hayata daha bilinçli başlamalarını hedefliyoruz. Bu yüzden çocuklarımız, öğretmenlerimiz tarafından yetenekli oldukları branşlara yönlendirilirler. Beden eğitimi, müzik ve görsel sanatlar öğretmenleri tarafından bu sürecin aktif takibi yapılır.

Biz Sınav Eğitim Kurumları ailesi olarak, çocuklarımızın akademik gelişimine önem verdiğimiz kadar onların sanat ve spor alanlarında da gelişmelerini hedefleriz.

Bu doğrultuda, onların yeteneklerini küçük yaşta tespit edip hayata daha bilinçli başlamalarını hedefliyoruz. Bu yüzden çocuklarımız, öğretmenlerimiz tarafından gözlemlenerek, yetenekli oldukları branşlara yönlendirilirler.

Beden eğitimi, müzik ve görsel sanatlar öğretmenleri tarafından bu sürecin aktif takibi yapılır. Online eğitim süresince de bu süreç eksiksiz uygulanmaya devam etmiştir.

Müzik branşında enstrüman öğrenmek isteyen veya enstrümanı olup da çalmaya başlamaya çekinen öğrencilerin motive edildiği bir takip döneminde özellikle aile ile birlikte yapılan etkinlikler eğlenceli bir öğrenme, kendini geliştirme sürecini başlattı. Örnek çalışmalarımızdan birinde öğrenciler nota değerlerini öğrenmek için su bardaklarıyla, meyvelerle ritim çalışmaları yaptılar. 

Spor branşında öğrencilerin aileleriyle günde sadece 5 dakika ayırıp yapabilecekleri vücut egzersizleri  uzun süreli oturmaktan kaynaklı duruş bozukluklarının önüne geçer.

Görsel sanatlarda ise öğrencilerimizin el-göz koordinasyonunu ve estetik duygusunu geliştiren portre çizimi gibi detaylı çalışmalar yapılmaktadır.

Mentörlük Nedir? Nasıl İşler?

Mentörlük, belirli bir alanda tecrübesiz olan bireylerin o işi daha iyi icra edebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahip olan daha tecrübeli başka bireyler tarafından onlara yol gösterilmesi olarak kabul edilen gelenekselleşmiş bir süreçtir. Tüm bu geleneksel süreçleri ve tecrübeleri göz önünde tutarak Sınav Kolejlerindeki mentörlük sistemi,  mentör ile danışan öğrenci arasında kişisel, akademik ve duygusal ortaklık kurma sürecine dayanır.

Mentör; öğrenci ve veli ile düzenli aralıklarla ayrı ayrı görüşür, görüşme sonuçlarını raporlandırır ve rehber öğretmenle paylaşır.

Akademik süreçlere destek olabilmek için öğrencinin Tödev, sınav, deneme, görev kağıtları, uygulama sonuçlarını inceler.  Bunları öğrenci ile paylaşır. Öğrencinin bireysel planlama yapmasına ve sonuçları analiz ederek ilerlemesine yardımcı olur.

Ders çalışma teknikleriyle ilgili, öğrencinin ihtiyaçlarını kavrar ve test çözümü, konu tekrarı, kaynak kullanımı (görsel, işitsel, yazılı, sözlü) konusunda önerilerini sunar.

Gerektiğinde duygusal süreçlerini desteklemek ve motivasyonu güçlendirmek için de telkinlerde bulunur.

Sınav gruplarında bu süreç aynı şekilde işlemekte öğrenci görüşmeleri daha sık yapılmaktadır. Mentörler, tüm öğrencilerine yönelik bir analiz yapar. Hedefler belirlenir. Hedeflerin öğrenciye uygun olup olmadığı birlikte kontrol edilir.

Düzenli olarak yapılan deneme sonuçları incelenip başta belirlenen hedefe ne kadar yaklaşıldığı gözlemlenir. Sonuç yeterli değilse tekrar ihtiyaçlar belirlenir. Deneme sonuçlarında eksik kazanımları ve yeterli olmadığı alanlar için ek çalışmalar planlanır.

Öğrencinin sınav dönemini etkileyecek duygusal ve ailevi problemleri takip edilir. Gerekirse rehber öğretmen eşliğinde bu sorunlar için de çözüm aranır.  

Her bir ortaokul öğrencisi için “Akademik Parmak İzi” olarak adlandırdığımız geçmişten bugüne kadar edindikleri bilgi birikimine ek olarak eksik kazanımlarına dair detaylı analizler mevcuttur.

Sınav grubunda haftalık olarak yapılan sınav sonuçları ile 5, 6 ve 7. sınıflarda aylık olarak yapılan sınav sonuçlarına göre öğrencilerimizin bireysel kazanım eksikleri tespit edilir. Bu takibe göre gerek bireysel gerekse küçük gruplar halinde eksik kapatma çalışmaları yapılır.

Her yıl düzenli takibi yapılan öğrenciler kademe geçişlerinde dahi akademik parmak izlerini her daim yanlarında taşırlar. Lise öğrencilerimiz için sınavlara hazırlık süreci 9. sınıfta başlar. 9 ve 10. sınıflarımızda yaptığımız aylık deneme sınavları öğrencileri 11 ve 12. sınıfa hazırlar. 11. sınıfta sınava hazırlık, 12. sınıfta “Sınav Grubu” olarak çalışmalarına devam ederler. 9. ve 10. sınıflarımıza özgü hazırlanan bireysel rehberlik çalışma programları her öğrencimizin ihtiyacına göre düzenlenir.

Buna ek olarak yarıyıl tatillerinde öğrencilerimiz, kendilerine özel hazırlanmış hata kitapçığından da faydalanarak bir sonraki döneme eksiksiz hazırlanır. 

11. sınıfta rehberlik biriminin düzenlediği kariyer günleri, üniversite gezileri sayesinde yapılan doğru alan seçimi onları hedeflerine bir adım daha yaklaştırmış olur. 12. sınıfa gelindiğinde öğrencilerimizin farklı zorluklarda soruları pratik bir şekilde çözme becerisi gelişmiş olur.

Her hafta sonu düzenlenen TYT-AYT sınavları ve yılda bir kere düzenlediğimiz gerçek sınavın birebir provası olan “Gerçek Mekan Gerçek Zaman” sınavı ile öğrenciler hem fiziksel hem de psikolojik olarak gerçek sınava hazır hale gelirler.

Başarılarımız

Ülkelerin gelişmeleri, medeniyet yolunda ilerlemelerinin ön koşulu olarak sanat ve spora değer vermek çok önemlidir.

Sanat, bilim, spor, teknoloji  gibi alanlarda yetenekli gençler toplumların geleceğini şekillendirir. Bu yüzden yetenekleri keşfetmek ve bu yetenekleri geliştirmek için çaba gösteren Sınav Kolejleri birçok alanda başarılar almış ve dereceye girmiş genç yetenekleri gururla yetiştirir.

İzmir Sınav Kolejlerinin derece aldığı bazı alanlar:

İLKOKUL

  • İzmir MEB Minikler Yüzme Müsabakaları 50 m sırtüstü -100 m sırtüstü  İl Birinciliği
  • Cumhuriyet Kazanımları Konulu Resim Yarışması İl Birinciliği
  • Cumhuriyet Kazanımları Konulu Resim Yarışması İlçe İkinciliği
  • Sınav Kolejleri Cumhuriyet Kazanımları Konulu Resim Yarışması Birincilik
  • Sınav Kolejleri Cumhuriyet Kazanımları Konulu Resim Yarışması Üçüncülük

ORTAOKUL

  • İzmir Okullar arası Minikler Yıldızlar Karate Müsabakası İl Birincisi
  • Sınav Kolejleri Cumhuriyet Kazanımları Konulu Şiir Yarışması Üçüncülük
  • Okullar arası Masa Tenisi Müsabakası Yıldızlar İl İkinciliği
  • İstanbul Teknofest Havacılık ve Uzay ve Teknoloji Festivali Afet Yönetimi Kategorisi  Termocan Projesi Finale kalmıştır.

LİSE

  • YKS’de Türkiye 2., 5., 6., 9., 12., 13., 18., 26.’sı ve daha niceleri… İlk 1000’de 265 derece alan genç kartallarımız her yıl olduğu gibi bizi gururlandırmaya devam ediyor.
  • Buca Cumhuriyet Koşusu Genç B İlçe Birinciliği
  • Light Contact Kick Boks Yarışması Gençler B Grubu İl Birinciliği
  • 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü Resim Yarışması İlçe Birinciliği
  • 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü Resim Yarışması İlçe Üçüncülüğü
  • The World Scholar’s Cup Turnuvası Bireysel ve Takım yarışmaları 56 Gümüş -29 Altın Madalya
  • Sınav MUN (Model United Nations) Appreciation (Takdir Ödülü)  Honorable Mention( Onur Ödülü)

Buca Sınav Koleji Kampüsü Olanaklarımız

Okulumuzda; yarı olimpik kapalı yüzme havuzu (kız-erkek soyunma odaları), bale ve jimnastik salonu, konferans salonu, kapalı spor salonu, müzik sınıfı, piyano sınıfı, salon sporları odası, açık hava basketbol ve voleybol alanları, resim atölyesi, buz pateni pisti, laboratuvarlar, bilgisayar odası, kütüphane, yemekhane (anaokulu, ilkokul, ortaokul ve liseye özel ayrılmış alanlar), revir bulunmaktadır.

Buca Sınav Koleji
Buca Sınav Koleji

After School Nedir? Nasıl İşler?

Öğrencilerimizin sanat ve spor alanındaki gelişmelerinin takip edildiği ve desteklendiği 30 farklı kulüp seçeneği ve training coach uygulaması sunulan bir ders dışı etkinlik programıdır.  

Yüzme

Anasınıfları, 1 ve 2. Sınıflar haftada 2 ders saati; 3 ve 4 Sınıflar iki haftada bir, 2 ders saati yüzme eğitimi alır. Düzenli yüzme dersi aldırmadaki amacımız yüzme bilmeyen öğrencimizin kalmamasıdır.

Çocukların kalp kaslarını ve tüm vücut kaslarını geliştiren, kas ve kemik gelişimini hızlandıran bir spor olan yüzme ile çocuklar, obeziteden korunur, basınç ve kaldırma kuvvetine karşı tecrübe kazanır, güzel vücut postürü edinir, hareket ve duyu algısı gelişir.

Yüzme eğitiminde öncelikle suya alışan çocuklar daha sonra serbest, sırtüstü, kelebek, kurbağalama gibi stil yüzme tekniklerini de öğrenir. Yüzme sporunda daha çok ilerlemek isteyen öğrenciler ise haftasonu seçmeli kulüp derslerinde iki ders saati olarak yüzme eğitimine devam edebilir.

Piyano

Piyano eğitimi 4 yaşından itibaren başlayabilir. Piyano eğitiminde öncelikle el-göz koordinasyonu geliştiğinden çocukların yazı yazmayı daha kolay öğrenmelerini sağlar.

Piyano çalarken nota takibi yapmak odaklanmayı öğretir ve böylece öğrencilerin bir işe konsantre olma süreleri artar, öğrenciler hızlı okuma becerisi kazanır ve hafızaları gelişir.

Küçük yaşta başlayan piyano eğitimi, yabancı dil öğrenmeyi de kolaylaştırır. Düzenli olarak alınan piyano eğitimi, öğrencinin yaşam boyu daha disiplinli ve daha düzenli olmasını sağlar. Sağ ve sol beyni aynı anda kullanmak sinirsel bağlantıları güçlendirdiğinden okul öncesi çağlarından itibaren piyano dersi alan çocukların IQ seviyeleri %50 oranında artar.  

Buz Pateni

Erken yaştan itibaren buz pateni yapmak vücut gelişimini olumlu yönde etkiler. Genel olarak paten, fiziki kondisyon ve dengeye dayalı bir spordur; sırt, bel, üst bacak kaslarını kasarak enerji yakar ve bu da vücudun şekillenmesini sağlayarak duruş bozukluklarını engellemiş olur.

Buz pateni yapan çocuklarımızın vücut yapısı daha dayanıklı, esnek hale gelir. Öğrenciler, yüksek düzeyde kalori yakarak aynı zamanda vücutta biriken stresi atar. Kulüp derslerinde öğretilen buz pateni, öğrencilerin seçmeli olarak haftada iki ders saati ilgilenebileceği spor dallarındandır.

Ölçme ve Değerlendirme Nasıl Yapılır?

Sınav Kolejlerinde, ölçme ve değerlendirme sistemi; öğrencinin ne kadar bildiğini değil, neleri öğrenip neleri öğrenemediğini teşhis eden ve öğrenme eksiklerini gidermek için iyileştirme süreci hazırlayan bir sistemdir. Öğrenci gelişimi izlenip öğrencilerin öğrenme eksikliklerinin tespit edilmesi, geri bildirim verilmesi yoluyla eğitim öğretim sürecinin niteliği artmaktadır.

Kurumlarımızda yapılan ölçme ve değerlendirmelerin işlevleri şunlardır;

  • Hedef ve davranışların NE DÜZEYDE gerçekleştirildiğini belirlemek
  • Gerçekleştirilemeyen hedef ve davranışların GERÇEKLEŞTİRİLEMEME NEDENLERİNİ ortaya çıkarmak
  • Öğrenme sürecinin ETKİLİLİĞİNİN ARTTIRILMASINI sağlamak
  • Öğrencinin GELİŞİMİ hakkında bilgi vermek
  • Değerlendirme, öğrenciye DAVRANIŞINI NASIL DEĞİŞTİRECEĞİ, NASIL GELİŞTİRECEĞİ hakkında bilgi vermek
  • Değerlendirme, yeterince başarılı olan ÖĞRENCİYİ MOTİVE ETMEK
  • Değerlendirme öğrenci hakkında verilecek KARARLARA DAYANAK OLUŞTURMAK
  • Değerlendirme öğretmenin kendi ÖĞRETİMİNİN NE DERECE ETKİLİ OLDUĞUNU KESTİRMESİNE yardım etmek
  • Değerlendirme yöneticilere ve diğer ilgililere BİLGİ VERMEK

    Merkez okulumuz da dâhil olmak üzere tüm Sınav Kolejlerinde, sene başında yazılı sınav ve deneme uygulama takvimi bellidir. Takvim içerisinde yer alan sınavlarımız;
  • Hazır Bulunuşluk Sınavı
  • Yazılı Sınavlar
  • Dönem Bitirme Sınavları
  • Deneme Sınavları

    Hazır bulunuşluk sınavı, öğrencilerin mevcut durumunun değerlendirilmesi amacıyla 

her  eğitim öğretim sürecinin ilk haftalarında gerçekleştirilmektedir. Öğrencilerin seviyesinin tespit edilmesi ve bu seviyeye göre hareket edilmesi için gerçekleştirilen bir sınavdır. Eğitim sürecini sağlıklı temellere oturtarak eksik öğrenmeleri tespit etmek ve önlemler alarak, öğrencilerin özgüvenlerinin arttırılması amaçlanmaktadır.

Yazılı sınavlarımız eğitim öğretim dönemi boyunca her branş için, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından  belirlenen sayıda uygulanan ve dönem sonu karnelerine yansıyan sınavlardır.

Bu sınavlar müfredata göre işlenen konulardan hazırlanır ve tüm Sınav Kolejlerinde uygulanır. Böylece hem geçerliliği ve güvenirliği yüksek bir uygulama söz konusudur hem de tüm okullarımızla ortak bir denetim mekanizması kurulmuş olur.

Dönem Bitirme Sınavları, Sınav Kolejleri eğitim – öğretim yılını dört döneme ayırmaktadır. Her dönem sonunda öğrencilerimize uygulanan, dönem içinde gördükleri konuları kapsayan genel bir deneme  sınavıdır. Sonuçları, genellikle dönemin karnesiyle birlikte öğrencimize teslim edilir.

Deneme sınavları ise, sınav gruplarında olan öğrencilere daha sık olmak üzere, öğrencilerimizin tüm derslerden başarı durumlarının, öğretmen sınavları dışındaki, bağımsız bir ölçme aracıyla, periyodik olarak belirlendiği sınavlardır.

Müfredata uygun olarak ilerleyen konu dağılımları içerir. Sonuçlar açıklandığı an, hem mentör öğretmenle hem de öğrencilerle paylaşılır. K12 Net sistemiyle tüm okul yönetimi, öğretmenler, veliler ve öğrenciler ayrıntılı sonuç karnelerine ulaşabilmektedir. 

Sonuçlara bakarak uygulanacak çalışma sistematiği tüm branş öğretmenleriyle konuşularak ortaya çıkmaktadır. Birebir dersler, tamamlama ve tekrar çalışmaları, pekiştirme ve ödevlendirmeler de bu plana eklenmektedir.

Proje Çalışmaları: öğrencilerin grup halinde ya da bireysel olarak istedikleri bir ders/derslerden bir konuda inceleme, araştırma ve yorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme ve çıkarımlarda bulunmaları amacıyla ders öğretmeni rehberliğinde yapacakları çalışmalardır. Proje değerlendirme ölçütleri proje ile birlikte öğrenciye verilir.

Ders Etkinliklerine Katılım:  Öğrencinin; sınıf içi öğretim etkinliklerine aktif katılımı, soru sorma, görüş belirtme sorumluluk alma, verilen görevi gönüllü olarak ve zamanında yapma gibi değerlendirmeler bütünü sonucunda verilir.

ANAOKULU

Sınav Koleji olarak geleceğimize yapacağımız en iyi yatırımın kaliteli bir okul öncesi eğitimi olduğunu biliyor ve bu doğrultuda okul öncesi öğrencilerimize hem akademik temeli yüksek hem de keyif alabilecekleri etkinliklerin bulunduğu bir program uyguluyoruz. Tüm değerler eğitimini de programla özenle harmanlanmış bir şekilde öğrenciye vermekteyiz.

Yabancı dil öğretimi Sınav Okullarında okul öncesinden itibaren “Side to Side” sistemi ile uygulanır. Her sınıfta çift öğretmenle ders yapan öğrencilerimiz akademik ve yabancı dil eğitimini iç içe sürdürür.

Öğrencilerimizin yeteneklerinin keşfine küçük yaşlardan itibaren önem veren Sınav Koleji, bu süreçte eğilimlerini fark edebilmek için öğrencilere 30 farklı kulüp seçeneği sunarak onların gelişimlerini destekler ve bu sürecin takibini yapar.

Hayata hazırlanırken eksiksiz ilerlemeleri adına öğrencilerimizde teknolojik alt yapı oluşturmak için de bir çaba göstermektedir.

Tüm bu süreçlere güven duyarak diyebiliriz ki, okul öncesi eğitimini Sınav Kolejlerinde almak geleceğe kalıcı bir imza atmanın ilk adımıdır.

İLKOKUL

Sınav Koleji güçlü bir başlangıç için temel eğitime adım atılan bu süreçte after school etkinlikleri ve İngilizce öğretimini birlikte yürütür.

İlkokullarımızda öğrencimizin hem kendi kültürünü tanıma hem de evrensel değerleri kavraması bakımından akademik program içinde birçok etkinlik yapılır.

Tam Öğrenme modeline bağlı olarak temeli sağlam ve eksiksiz bir akademik eğitim verilirken farklı seviyedeki öğrencilerin takibi uzman kadromuz tarafından yapılır.

Uyguladığı Side to Side sisteminden kaynaklı yabancı dil öğretiminde fark yaratan kurumumuz, öğrencide daha birinci sınıftayken fark edilen bir İngilizce konuşma yeteneği oluşturur.

ORTAOKUL

The Okul” anlayışıyla “Takip” “Hakkaniyet” “Empati” kavramlarını odak noktası haline getiren donanımlı ve güçlü bir eğitimci kadrosu kuran Sınav Kolejlerinin,  başarı odaklı çalışma planı sürdürdüğü ortaokul eğitimi 3 aşamada ele alınabilir.

İlk aşamada anaokulu ve ilkokulda da uygulanan Side to Side Sistemi 5.sınıfta da uygulanmaya devam eder. Bu dönemde yoğun bir İngilizce temeli oluşturan öğrencimiz, ikinci aşama olan 6 ve 7. sınıfta yoğun bir akademik program içine girer.

Her hafta işlenen konuların tekrarı niteliğindeki Tödev ödev kitapçıkları, öğretmenler tarafından başlatılan LGS çalışmaları, periyodik olarak uygulanan deneme sınavları ve değerlendirme sonrası yapılan eksik tamamlama çalışmaları ile sağlam bir alt yapı oluşumu sağlanır. Bu doğrultuda akademik desteğe ihtiyacı olduğunu düşündüğümüz öğrencilerimize çizgi altı ve çizgi üstü diye adlandırdığımız birebir veya etüt çalışmaları uzman kadromuzca belirlenir ve öğrencimizin yeterliliği arttırılır.

Üçüncü aşama yani 8. Sınıfa geçildiğinde ise İngilizce öğretimi güçlü şekilde devam ederken, LGS çalışmaları en üst seviyeye çıkarılır.

Kurumumuz yayıncılık kimliğinden de güç alarak uzman kadrosu ile sınava hazırlık yapan Sınav Koleji öğrencilerine; ek ders, soru çözüm saatleri ve kamp programları uygular.

Sınav Koleji öğrencilerini sosyal anlamda da desteklemek ve hayata hazırlamak için kültür, sanat, spor faaliyetlerini de özenle devam ettirir.

LİSE

Sınav Koleji Türkiye’de, eğitimde kalitenin simgesi olmaya çalışan ve bunu başaran bir kurum olmuştur. Bunun sağlandığını gösteren en önemli düzeyde lise kademesidir.  Öğrencilerin Türkiye’de ve uluslararası platformda sosyal, bilimsel, kültürel alanlarda rol alan bireyler olarak yetişmesi en temel hedeflerimizden biri olmuştur.

Bu hedefe ulaşmak için Sınav Koleji, öğrencilerin rehberlik çalışmalarını ve akademik gelişimini dikkatle takip eder. Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerimizi yetiştirirken ortak hedeflerimiz; üniversite düzeyinde İngilizce ve Türkçe dil becerisine hakim, güncel sorunlara ilgilenen, kültür düzeyleri yüksek, disiplinli, güncel teknolojiye hakimiyetiyle fark yaratan bireyler olmalarını sağlamaktır.

9. sınıftan itibaren 10. sınıfta dahil olmak üzere temel akademik eğitimin ön plana çıktığı, değerler eğitiminin müfredatla birleştirilmiş olarak verildiği, kulüp etkinliklerinde alanında uzmanlaşma görülen bir dönem başlar.

11 ve 12. sınıfta ise daha önceki düzeylerde uygulanan yoğunlukta bir yabancı dil eğitiminin yanında üniversiteye geçiş sınavları olan YGS ve LYS için gerçekçi bir çalışma programı uygulanmaya başlar. 

Her hafta verilen TÖDEV kitapçıkları, rutin şekilde uygulanan denemeler, “Gerçek Zaman Gerçek Mekan” adıyla yapılan sınav deneyimleri, özel ders ve kursa ihtiyaç bırakmayan soru çözüm saatleri ve etüt çalışmalarıyla kapsamlı bir çalışma yapılmaktadır. Tüm bu uygulamalar dereceleri ve Türkiye birinciliklerini de kaçınılmaz olarak beraberinde getirmiştir.

Sınav Koleji lise öğrencilerimizden dileyenlere öğrenci değişim programı sunmakta dileyenlere de   yurt dışında eğitim fırsatı tanımak için eğitim danışmanlıkları vermektedir. CERN, NASA ve Avrupa Üniversitelerine geziler düzenleyip uluslararası bir kimliği olduğunu da ortaya koymaktadır.

    Lütfen, aşağıdaki formu eksiksiz doldurunuz.






    İletişim:

    (0232) 454 20 01

    200/17 Sok. No: 45-47 Buca İZMİR