İzmir’de Karşıyaka, Bornova ve Buca’da anaokulundan liseye tüm kademelerde, Mavişehir ve Şirinyer’de lise kademesinde eğitim veren Sınav Kolejleri ve Sınav Anadolu Liseleri bulunmaktadır.

Sınav Koleji İzmir’de çeşitli ilçelerdeki anaokulundan liseye eğitim veren kampüsleri ile hizmet sunmaktadır. Bu ilçeler arasında Karşıyaka, Bornova, Buca, Mavişehir ve Şirinyer yer almaktadır.

İzmir Sınav Kolejlerinde her yıl Bursluluk Sınavı gerçekleştirilmektedir. Son olarak 19 – 20 Şubat 2022 tarihlerinde İzmir Sınav Kolejleri Bursluluk Sınavı gerçekleştirilmiştir.

İzmir Sınav Kolejleri Anaokulu’nda 5 yaş ve 6 yaş sınıfları bulunmakta; öğrenciler 5 yaşından itibaren İngilizce konuşma, robotik kodlama dersi alma gibi olanaklara kavuşturulmaktadır.

Karşıyaka Sınav Koleji, Anadolu Caddesi üzerindedir. Karşıyaka’dan gelenler Anadolu Caddesi üzerinden Menemen yönüne doğru gelirken hiçbir yere sapmadan dümdüz ilerlediklerinde solda binayı göreceklerdir.

İzmir Sınav Kolejlerinin en gözde şubeleri Karşıyaka Sınav Koleji, Buca Sınav Koleji ve Bornova Sınav Koleji. Karşıyaka Sınav Koleji Çiğli tarafında Anadolu Caddesi üzerinde, Bornova Sınav Koleji Evka-3’te, Buca Sınav Koleji ise Tınaztepe’de yer alıyor.

Robotik kodlama dersi aslında pek çok özel okulda mevcut. İzmir Sınav Kolejlerinin bu alandaki farkı ise teknolojiyi yalnızca kullanan değil, aynı zamanda üreten nesiller yetiştirme misyonu. İzmir Sınav Kolejleri robotik kodlama alanında sahip olduğu özel donanımlı sınıflar, düzenlediği ve ödül aldığı pek çok yarışma ile öne çıkıyor.

İzmir Sınav Kolejlerinde öğrenciler 5 yaşından itibaren İngilizce konuşuyor. Anaokulundan ilkokul 4. sınıfa kadar derslerde aynı anda biri Türkçe diğeri İngilizce konuşan çift öğretmen ders veriyor ve bahçeye çıkma isteğinden dersle ilgili sorularına kadar tümünü İngilizce ifade etmeleri isteniyor öğrencilerden… İşte Sınav’ın “5 yaşından itibaren İngilizce konuşturma” vaadinin en sağlam dayanağı da bu Side to Side sistemi…

İzmir Sınav’dahem lisedeyken yurtdışında anlaşmalı olunan çeşitli okullarda eğitim görme ve böylelikle çift diploma ile mezun olma şansı, hem de Kanada’dan Amerika’ya kadar farklı ülkelerde yer alan dünyanın saygın üniversitelerine sınavsız geçiş olanağı bulunuyor.

Sınav Kolejlerinde farklı bir eğitim sistemi sunulmaktadır. Bu farkı oluşturan Çift Diploma’dan ödevden çok daha fazlasını sunan TÖDEV’e, Gerçek Mekân Gerçek Sınav deneyiminden çift dilli çift öğretmenli eğitime, Oxford Uluslararası Müfredatı’ndan Akıllı Okul’a 17 madde birleşerek Benzersiz Sınav Deneyimi’ni oluşturmaktadır.

Sınava son sene hazırlanmaya başlayan öğrenciler hedeflerine ulaşmakta güçlük çekecektir. Kurs, daha öncesinden gündeme getirilmesi gereken önemli bir unsurdur. Öğrencinin temelinin sağlam olması sınav sürecinde öğrenciyi rakiplerinin önüne geçirecektir. Ancak kursa geç başlamış birçok öğrenci sınav senesinde sınav formatına zor uyum sağlarlar. Ayrıca zaman yönetimi konusunda oldukça sıkıntı yaşarlar. Bu nedenlerden ötürü 11. sınıfta öğrencinin kurs takviyesi alması vazgeçilmez bir unsurdur.

Bu dönemde güzel yazı defteri kullanmak; harfleri sınırlı bir alana yazmak, yazıya nereden başlayıp yazının nerede biteceğini bilmek konusunda kolaylık sağlar. Dikte çalışmalarında öğrencinin hızına göre hareket etmek de aceleciliğin önüne geçecektir. Böylece daha nizamlı yazılar yazılabilir. Çocuklar yazılarını kurallar çerçevesinde yazıp yazmadıklarını bilir. Dolayısıyla “kendi kendinin öğretmeni” olarak yazdıklarını bir çetele oluşturularak kontrol sağlanabilir. Buradaki maddeler şunlar olabilir: 1. Büyük harfle başladım. 2. Harflerin boyutu kitaptaki harflerin boyutuna benziyor. 3. Harfler satır çizgisini takip ediyor.

Her ne kadar LGS sınavında sorulacak olan sorular 8. sınıf müfredatıyla sınırlı olsa da bu işi 7. sınıftan itibaren sıkı tutmakta fayda var. Özellikle LGS’de öğrencinin çalışma alışkanlıkları ve yanlışlarının zamanında düzeltilmesi, düzenli soru çözme alışkanlığı geliştirip hızlı soru çözebilir hale gelmesi ve temelden gelen bilgi eksikleri varsa bunun çok da geç kalmadan son yıla bırakmadan telafi edilmesi için.

LGS’ye hazırlanan öğrenci için doğru bir kurs merkezi seçildiğinde elde edilecek avantajlar şöyle özetlenebilir: Öğrencinin kendisi için doğru olan bir test çözme tekniği edinmesi. Çok sayıda soru görerek bilgiyi doğru yorumlamayı öğrenmesi. Sıkça yapılan LGS benzeri deneme sınavları ile eksiğini görmesi. Bu eksikleri giderme imkânı. Soru çözerken süreyi doğru kullanma.

Ders çalışmaya odaklanmayı zorlaştıran etkenler: Olumsuz düşünceler. İnternet bağımlılığı. Yanlış çalışma alışkanlığı. Düzensiz uyku. Arkadaşlarımıza hayır diyememek. Aile içi huzursuzluk. Hedef belirlememiş olmak.

İzmir’de okul öncesi İngilizce eğitimi veren anaokulu olarak Sınav Koleji Anaokulu öne çıkmaktadır. Öğrenciler 5 yaşından itibaren İngilizce konuşabilmektedir. İngilizce eğitimi okulun bütününe yayılmış olup öğrenciler okula girdikleri andan itibaren sınıflardan yemekhaneye koridorlardan bahçeye kadar her alanda İngilizce konuşurlar. Ana sınıfından 5. sınıfa kadar derslere biri Türkçe diğeri İngilizce konuşan çift öğretmen girer.

İzmir’de İngilizce eğitimi veren ilkokul olarak Sınav Koleji öne çıkmaktadır. İngilizce eğitimi okulun bütününe yayılmış olup öğrenciler okula girdikleri andan itibaren sınıflardan yemekhaneye koridorlardan bahçeye kadar her alanda İngilizce konuşurlar. Ana sınıfından 5. sınıfa kadar derslere biri Türkçe diğeri İngilizce konuşan çift öğretmen girer.

İzmir Sınav Okullarının Kurucusu (İzmir Sınav Kolejleri Kurucu Temsilcisi) Matematik Öğretmeni İlker Sümerdir.

İzmir Sınav Kolejleri burs imkanları sunar. LGS puanına göre yüzde 100’e kadar burs imkanı bulunmaktadır. Ayrıca öğrenciler bireysel bursluluk sınavı ya da genel bursluluk sınavı puanları doğrultusunda çeşitli oranlarda burs alabilirler. Ayrıntılı bilgi için 0549 808 51 39 dan ulaşılabilir.

İzmir Sınav Koleji deneme sınavlarıyla eksikleri iyi belirler, etütlerle bu eksikleri kapatır, ayrıca 32 yıllık yayıncılık tecrübesinden hareketle sınavlara tam anlamıyla hazırlar. Sınav.k12.net sistemi ile ders başarı takibini veliyle de her an paylaşır. Alanında iddialı öğretmenlerle çalışır. Yoğun akademik eğitimin yanında hafta sonları After School adı verilen hobi kulüpleri ile sosyal kültürel sportif sanatsal pek çok alanda öğrenciye gelişim imkânı sunar. LGS, YKS gibi sınavlarda derece yapan öğrencilerin yanında genel başarı ortalaması da yüksektir. Ayrıca yurtdışı üniversitelere sınavsız geçiş ve çift diploma gibi olanakları da bulunur.

Ebeveynlerin anaokulu seçimleri ihtiyaçlarına, beklentilerine ve koşullarına göre farklılık gösterebilir. Bazı ebeveynler için eğitim kalitesi ve içeriği önem arz ederken kimileri için öğretmenin iletişimi, ilgisi, kimileri içinse okulun hijyen ve güvenliği öncelik sırasında olabilir.
Anaokulu seçimini yapmak üzere önceliklerini belirlerken ebeveynlerin dikkat etmesi gereken unsurları şöyle sıralayabiliriz:
Okulun fiziki özellikleri:Bahçesi var mı? Kaç katlı? Yemekhane, havuz, lavabolar, oyun alanları yeterli mi?
Eğitim kadrosu alanında yetkin mi? Kurumdaki çalışma süreleri nedir? Öğretmenlerin geçmiş tecrübeleri nelerdir?
Eğitimin içeriği nelerdir? Neler öğretilir? Kurum dışında sosyal geziler yapılıyor mu? Kurumun içindeki ek eğitimler (müzik, spor, sanat, yabancı dil gibi) nelerdir?
Kurum hijyen ve temizliğe özen gösteriyor mu?
Kurumun sağlık personeli var mı? Acil bir durumda neler yapılıyor?
Yemek menüsü neye göre ve kim tarafından hazırlanıyor? Yemekler kurumda mı yoksa yemek şirketi tarafından mı yapılıyor?
Kurumda güvenlik elemanı var mı? Okulun içi çocuklar için güvenli şekilde düzenlenmiş mi?
Okul çevresinde güvenliği ya da sağlığı tehdit eden unsurlar var mı?
Kuruma ulaşılabilirlik kolay mı?
Kurumda rehberlik birimi var mı? Danışmanlık yapılıyor mu?
Kurumda okul – aile iletişimi nasıl gerçekleşiyor?

Matematiğin pek çok öğrencinin korkulu rüyası olmasının asıl nedeni matematiğin zor olması değil, matematiğe doğru tekniklerle çalışılmamasıdır. Matematikte herhangi bir konu çalışırken muhakkak yazarak çalışılmalıdır. Soruları çözmeden önce, soruda verilen bilgiler iyi anlaşılmalı ve sorunun neler istediği iyi kavranmalıdır. Konular anlaşılmadan yeni bir konuya geçilmemelidir. Anlaşılması için gerektiğinde mutlaka destek alınmalıdır. Azimli ve sabırlı öğrenciler için matematik zor değildir.

İstikrarlı, zaman yönetimi ve yöntemsel olarak doğru bir çalışma biçimi gerekliliğinin yanı sıra, öğretmenin etkili yönlendirmesi eşliğinde el ele bir çalışma süreci olarak ilerlemesi gereken bir çalışma periyodu öğrencinin genel matematik başarısını yukarıya çekecektir. Öğrenci tarafından haftalık ve aylık konu tekrarlarının yapılması hem yeni öğrenilen konuların eski öğrenmelere çok daha kolay eklemlenmesini, hem de bilgilerin zihindeki tazeliğini korumasını sağlayacaktır.

sınıfta matematik, önceki dört yıldan farklı bir boyut kazanır. Bu nedenle özellikle de 5. sınıftan itibaren her gün matematik çalışmaya zaman ayrılmalıdır. Aslına baktığınızda matematikte iyi olmanın gizli bir formülü yok. 5. sınıf itibariyle matematikte başarının formülü kendini adamaktan geçiyor. Matematik notunu yükseltmenin yolu da çok çalışmaktan geçiyor. Özellikle 5. sınıf matematik derslerinde matematiğin temelini oluşturan kavramları anlamaya başlayana kadar her gün çalışmak muhakkak gerekecektir.

LGS’ye hazırlanan öğrencinin sınav süresini kullanmayı öğrenmesi, sınav stresini kontrol altına alabilmesi, en önemlisi eksiklerini görebilmesi için çokça deneme sınavına girmesi gerekiyor. Kurs desteği almayan öğrenciler evde deneme sınavlarını sık yapmamakla birlikte yapsalar dahi sınav kurallarına göre yapamıyorlar ve evlerindeki konfor alanında yaptıkları için de gerçekçi bir sınav deneyimi yaşayamıyorlar.

Öğrenci öncelikle seviye tespit sınavına alınır. Burada aldığı puanın yanı sıra öğrencinin psikolojik durumu da Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik servisi uzmanları tarafından değerlendirilir. Ayrıca öğrencinin okul saatleri ile kurs merkezindeki ders saatlerinin uyumu değerlendirilir. Bu doğrultuda öğrenciye uygun sınıf ve öğrenciye özel bire bir ders programı belirlenerek kayıt yapılır.

1- Kendilerini tanırlar, öz benliklerinin farkındadırlar.
2- Öncelikleri bellidir.
3- Özdenetim gücü yüksektir.
4- Hedeflerini gerçekçi ve doğru belirlerler.
5- Küçük ve sürekli adımlarla ilerlerler.
6- Öğrenmeyi severler.
7- Destek almaktan kaçınmazlar.
8- Başarısızlığa teslim olmazlar.
9- Kendilerine meydan okurlar.

Çocuğunuz için ortaokul araştırırken sorabileceğiniz 10 soru:
 
1-      Okulunuzun sınıf seviyesine ait şube sayısı ve sınıf kontenjanları kaç kişilik?
 
2-      Okulunuzun ders programı, haftalık ders sayısı, kullandığınız yayınlar hakkında bilgi verebilir misiniz?
 
3-      Okulunuzda ödevlendirme ve ödev takibi, deneme sınavları, öğrencinin konu eksiklerini tamamlamak için izlenen yollar nelerdir? 
 
4-      Öğrencimiz hakkında detaylı bilgi alabileceğimiz (rehber, mentör veya branş öğretmenleri) ile iletişim sıkılığı ne kadar oluyor? Veli toplantılarınız dönem boyunca kaç kez yapılıyor?
 
5-      Öğrencimin takibini sağlayabileceğim bir platform kullanıyor musunuz? 
 
6-      Okulunuzda yabancı dil eğitiminde nasıl bir program uygulanıyor ve hangi yayınlar kullanılıyor? Öğretmen kadronuz hakkında bilgi alabilir miyiz? 
 
7-      Okulunuzun yemek, servis imkânları nelerdir? Her an hizmet veren bir sağlık personeli ve revir mevcut mudur?
 
8-      Okulunuz kültür gezileri, sosyal etkinlikler planlıyor mu? Öğrenciler gönüllülük esasına dayalı bir sosyal projede rol alabiliyor mu? 
 
9-      Okulunuza kabul edeceğiniz öğrencilerde hangi özellikleri arıyorsunuz ve öğrenciler arasındaki disiplini nasıl sağlıyorsunuz? 
 
10-  LGS sınavına öğrenci hazırlarken nasıl bir yol takip ediyorsunuz ve diğer okullardan farklı neler yapıyorsunuz?

Çocuğunuz zamanın en büyük bölümünü okulda geçirecek. Bu sebeple okulun fiziki imkânlarının çocuğunuz için uygun olması önemlidir. Okulun fiziki imkânları, bahçesi, sınıflarının büyüklüğü ve içerisindeki materyaller, spor, sanat ve kültür atölyeleri, bilişim sınıfları, yemekhanesi, sürekli hizmet veren bir reviri ve sağlık personelinin bulunması, binanın sağlamlığı ve sunduğu güvenlik hizmetlerinin sizler için uygun olup olmadığı önemli bir husustur.

Çalışmak yalnızca okul yıllarında değil, yaşantımızın geri kalanında da her daim karşılaşacağımız bir durum. Bu yüzden “Şu üç sene dişimi sıkayım, sonra nasıl olsa kurtulurum.” şeklinde düşünmek de doğru değildir. Bu bizim yorulmamıza, bıkmamıza, hayal kırıklığına uğramamıza sebep olur. Severek, isteyerek ve doğru şekilde çalıştıktan sonra yapamayacağımız hiçbir şey yok.

Öğrencilerin ve çocukları açısından velilerin, önlerindeki sürece hazır olup olmadıkları, onları yeni eğitim öğretim senesinde neler beklediği ve bunun üstesinden nasıl gelebilecekleri konusu “Hazırbulunuşluk Sınavı” ile netlik kazanıyor. Hazırbulunuşluk Sınavı, öğrencilerin sınıf seviyelerine uygun olarak öngörülen eksik kazanımlarının tespit edilmesi amacıyla 4 ila 12. sınıf seviyelerindeki öğrencilere uygulanıyor. Sınavın amacı öğrencinin bir önceki eğitim yılında eksik kalan kazanımları tespit edildikten sonra ona özel bir çalışma planı yapılarak hem önceki senelerdeki eksikleri tamamlamak hem de yeni öğreneceği bilgileri sağlam bir temele dayandırmak.

Okul öncesi eğitim ve rehberlik çalışmaları çocuğun gelişim sürecinde büyük önem taşıyor. Okul öncesi dönemde verilen rehberlik; çocuğun kendini tanıması ve kabul etmesi, benlik kavramının oluşması ve sosyalleşmesi, okula uyumu, okulu sevmesi, ilgi ve yeteneklerinin keşfi gibi pek çok açıdan gelişimin önünü açıyor. Öte yandan sosyal, duygusal gelişimini, bağımsız düşünmesini, yaratıcılığını, iletişim becerilerini, kendini kontrol yeteneğini geliştirmesini; uygun olan ve olmayan dokunuşlar arasındaki farkı, hata yapmanın öğrenmenin bir parçası olduğunu, olumsuz duygularla başa çıkmayı öğrenmesini sağlıyor.

İzmir Sınav Kolejlerinde ortaokul eğitimi üç aşamada öğrencileri hem LGS’ye hem hayata hazırlar…

İlk aşama olan 5. sınıf, yoğun İngilizce eğitiminden dolayı bir hazırlık niteliğindedir. Akademik eğitim ve İngilizce öğretimi birbirine entegre edilmiştir.  

İkinci aşamada 6. ve 7. sınıflarda İngilizce eğitimi ile birlikte akademik eğitim daha ön plana çıkmaktadır. LGS çalışmalarının da başladığı bu aşamada periyodik deneme sınavları ile eksik tamamlama çalışmaları artırılarak teorik ve uygulama dersleri çok verimli bir şekilde işlenir.

Üçüncü aşama olan 8. sınıfta ise, İngilizce eğitimi ihmal edilmemekle birlikte liseye geçiş sınavı olan LGS’ye hazırlıklar ciddi bir ivme kazanır. LGS hazırlık sürecinde İzmir Sınav Kolejleri ortaokul öğrencileri hiçbir şekilde etüt, kurs, özel ders gibi ek uygulamalara ihtiyaç duymaz. Çünkü tüm bu çalışmalar, soru çözüm saatleri, deneme sınavları, hazırlık kampları ve etüt çalışmaları da dahil olmak üzere okul içerisinde yapılmaktadır.
  
Ortaokul öğrencilerinin geçtiği kritik dönem dikkate alınarak rehberlik çalışmalarıyla birlikte “After School” kapsamında yer alan kültür, sanat ve spor etkinliklerine ve kulüp çalışmalarına özel bir önem verilir. Bu kapsamda yurtiçi – yurtdışı bilim gezileri başta olmak üzere birçok gezi ve organizasyon düzenlenerek öğrencilerin ufuklarını olabildiğince genişletmeleri hedeflenir.

Sınav Koleji Anaokulunda çocukların gelişimini akademik ve sosyal yönden bir bütün olarak ele alan eğitim modeli anaokulundan itibaren başlar.

Çift dilli çift öğretmenli eğitim, öğrencilerin bahçe kapısından girişiyle başlar, ana dil derslerinden müzik, görsel sanatlar, beden eğitimi ve spor derslerine kadar tüm derslerde devam eder. Teneffüslerde, yemekhanede, kısacası okul içi tüm alanlarda öğrencinin yanında her daim İngilizce öğretmeni de yer alır ve İngilizce konuşulur.

Oyunla çizgi çalışmaları sadece masa başında yapılan kitap / kavram / çizgi çalışmaları olarak değil; dramadan müziğe pek çok sanatsal etkinlikle bir arada gerçekleştirilir.

Piyano ve yüzme gibi dersler zorunludur.

Okuma alışkanlığı kazanma, okuduğunu anlama, dinleme ve kendini ifade edebilme becerilerinin gelişimi üzerinde önemle durulur.

Robotik kodlama dersleri de 5 yaştan itibaren başlar. Bu dersler öğrencileri teknolojiyi yalnızca kullanan değil üreten bireyler olmaya teşvik eder.

Üniversite tercih sürecinde sık yapılan beş hata ve çözüm yolları: 

* 24 tercih hakkınız var. Tüm tercihleri doldurmak zorunda değilsiniz; isterseniz tek tercih isterseniz 24 tercih yapabilirsiniz.  

* Gitmek istemediğiniz bir bölüm, üniversite veya şehri tercih listesinde bulundurmayın. İçinize sinen, gidince mutlu olacağınız, son tercihiniz dahi olsa sevineceğiniz yerleri listenize yazmalısınız.

* Gideceğiniz yeri araştırın. Tercih edeceğiniz vakıf ya da devlet üniversitelerinde akademik kadro ve burs olanaklarını inceleyin. Yurt ve barınma olanaklarının ailenizden uzak kaldığınız dönemlerde sizleri sıkıntıya sokmayacak şekilde olması önemlidir.

* Puanım boşa gitmesin düşüncesiyle tercih yapmayın. Tercihlerimizde bir ön araştırma muhakkak yapmalıyız. Bu araştırmalarımız yukarıda söz ettiklerimize ek olarak bitirdiğimiz bölümün iş olanaklarını da içermelidir. 

* Puana göre mi, başarı sıralamasına göre mi tercih yapılmalı? Puanlar; bize o yılın sınavının zorluk ya da kolaylık derecesini gösterir. Puana göre hareket etmek yanıltır; doğru tercih olmaz. Üniversiteyi kazanamazsınız. Tercihler her zaman başarı sıralamasına bakılarak yapılır. Bunun yanında okul kontenjanlarındaki artış ve yeni açılan yerler söz konusu olduğunda da başarı sıralamaları değişkenlik gösterebilir. Önceliğimiz her zaman başarı sıralamasıdır. 

LGS ve YKS hazırlık sürecinde kurs desteği öğrencilere büyük avantaj sağlıyor. Peki doğru kurs merkezinin seçiminde nelere dikkat etmeliyiz

* Branş öğretmenleri ve rehber öğretmenler açısından kadro yeterli mi?
* Geçmiş yıllarda hangi lise, üniversite ve bölümleri kazandırmış?
* Türkiye Geneli Deneme Sınavları yapılıyor mu?
* Deneme Sınavları’nda eksiklerin kontrolü nasıl yapılıyor?
* Kurumsal olarak yayın desteği sağlıyor mu?
* Öğretmenlerle bire bir soru çözümü yapılabiliyor mu?
* Haftalık, aylık çalışma programları ve hedefler belirleniyor mu?
* Çapraz dersler veriliyor mu?