Hangi öğrenci ara tatili nasıl değerlendirmeli?

İlkokul öğrencileri ara tatili nasıl değerlendirmeli?

Okulların yarıyıl tatiline girmesi; bir dönem boyunca yeni bilgi ve beceriler kazanmış ve birçok alanda belirli bir performans sergilemiş öğrenciler için bir soluk alma, dinlenme fırsatıdır. Tatil demek eğlenmek, dinlenmek, aile ve arkadaşlarla daha bol ve keyifli zaman geçirmektir. Çocuklarımızın yarıyıl tatillerini eğlenerek, dinlenerek, enerji depolayarak fakat aynı zamanda gelişimlerini destekleyecek şekilde geçirmeleri önemlidir.

Tatil boyunca yapacağımız keyifli akademik çalışmalar çocuklarımızın dönem boyunca öğrendikleri bilgileri tatilde de kullanmaya devam etmelerini sağlayacaktır. Aynı zamanda İnternet’i verimli kullanmak adına çeşitli çevrimiçi platformlardan çocuklarımızın yararlanmasını sağlamak hem konuları tekrar etmelerine hem de bir sonraki eğitim öğretim dönemi için hazırlanmasına olanak tanır.

Çocukların anne babalarından tatil dönemi boyunca İnternet’te istedikleri kadar vakit geçirme talebi olabilir. Bu nedenle tatilin başında teknoloji kullanımı ile ilgili ailecek ortak kurallar belirlemek tatil süresince yaşanabilecek problemlerin ortaya çıkmasını engelleyebilir. Televizyon izleme, bilgisayar veya tablet ile vakit geçirme sürelerini belirlemek ve bu saatlerin dışında çocuğumuzla beraber başka bir aktivite planlamak faydalı olabilir. Teknolojik aletlerin kullanımını kontrol edebilmenin en iyi yollarından biri, bu aletlerin ortak kullanım alanlarında kullanılmasını sağlamaktır. Böylece hem içerik hem de süre ile ilgili daha kontrollü kullanım sağlayabilirsiniz.

Tatil boyunca çocuklarımıza kendi yaş düzeylerine uygun sorumluluklar vermek (örneğin; birlikte yemek yapmak, sofrayı kurup toplamaya yardım etmek, odasını düzenlemek gibi) çocuklarda sorumluluk bilincinin gelişmesine katkıda bulunur. Çocuğunuzla birlikte doğada, açık havada vakit geçirmek, kültürel geziler yapmak, gördükleriniz ve duyduklarınız ile ilgili olarak sohbet etmek çocuğunuzun gelişimini destekler. Onunla onun yaş düzeyine uygun oyunlar oynayarak birlikte keyifli zaman geçirmeniz tatili verimli geçirmenize katkı sağlar. Düzenli kitap okumak, gazete veya dergileri takip etmek çocuklarımızda okuma alışkanlığı oluşturmak adına etkili bir yöntemdir.

Çocuğunuzla bir kitapçıya gidip birlikte kitap ve dergi alışverişi yapmak ve birlikte okumak çocuğunuz için bu anlamda iyi bir rol model olmanızı sağlar. Yemek ve uyku düzeni, ayrıca dikkat ve özen göstermemiz gereken başka bir konudur. Çocuğumuzun fiziksel ve psikolojik sağlığını korumak için biyolojik ritminin bozulmamasına özellikle dikkat etmemiz gerekir. Çocuklarımızın yaşına uygun olan saatlerde uyuyup uyanmasını sağlamamız sadece okul süresince geçerli olan bir kural değil, sağlıklı bir yaşam için her zaman geçerli olan bir alışkanlıktır.

Tatilin sonlarına yaklaşırken çocuğunuzun yemek ve uyku düzenini okul saatine uygun olarak ayarlamanız, çocuğunuzun okula tekrar uyum sağlamasını kolaylaştırır. Eğitim öğretim hayatı boyunca öğrencilerimize destek olabilmek adına bizlerle yapacağınız iş birliği ve katkılarınız için sizlere şimdiden teşekkür ediyor, keyifli, sağlıklı ve dinlendirici bir tatil geçirmenizi diliyoruz.

Buca Sınav Koleji Sınıf Öğretmeni Derya Diker Demir

Ortaokul öğrencileri ara tatili nasıl değerlendirmeli?

Yarıyıl tatili, motivasyona ihtiyacı olan öğrencilere motivasyon sağlamak, sınavlara hazırlanan öğrencilere eksiklerini kapatmak, aynı zamanda dinlenmek ve eğlenmek için iyi bir fırsat olarak görülür.

Öğrencilerin bu dönemi verimli geçirmeleri için kaliteli bir tatil planı yapmaları oldukça önemlidir. Yarıyıl tatili öğrencilerin hem kendilerini geliştirmeye devam ettikleri hem dinlendikleri hem de eksiklerini tamamlayabildikleri ve aile ile de kaliteli vakit geçirdikleri etkili bir zaman dilimidir. Öğrenciler bu tatili sosyal olarak daha verimli yaşamalıdır. Bol bol kültürel etkinliklere katılmalı, tiyatroya, sinemaya gitmeli, müze gezileri yapmalı, kitap okumalıdır.

Bu dönemde öğrenciler kendilerini çok daha serbest bırakıp belki de teknolojiye daha fazla yönelme, ekran karşısında daha fazla vakit geçirmek gibi bir algıya kapılabilir. Ebeveynler bu doğrultuda buna itiraz etmek yerine birlikte konser ve tiyatroya gitme, çeşitli sanat etkinliklerine katılma ve çevre gezileri yapma gibi faaliyetlerle çocuklarını sosyal yönden desteklemeli ve çocuklarla olan bağını güçlendirmelidir. Aktiviteleri kısıtlamak yerine beraber aktiviteler planlamak, beraber oyunlar oynamak çok daha etkili olacaktır. Aynı zamanda kitap okumak, sosyal alanda gidemedikleri yerlere gitmek, arkadaşlarıyla vakit geçirmek, oyun oynamak için fırsat yaratmak, aile ile kaliteli vakit geçirmek de onlar için gereklidir.

Öğrencilerin aileleri ve arkadaşlarıyla birçok etkinliği birlikte planlayacakları etkin ve kaliteli bir tatil dönemi geçirmeleri en sağlıklı olanıdır. Tatil planlaması yaparken çocuklara yardımcı olmak önemlidir. Bu yardım ve yönlendirme aşamasında çocuklarla empati kurmak, onların yetenek, ilgi ve ihtiyaçlarını merkeze almak önemlidir. Yani tatil planlamasında sadece anne ve baba kendi öngördüğü ve hoşlandığı etkinliklere yönelmemeli; planlama çocukla birlikte yapılmalıdır. Bununla birlikte yapılan etkinliklerin, çocuğun eğlenme, sevme ve ait olma, özerklik ve özgüven ihtiyacını karşılamasına özen gösterilmesi gerekmektedir.

Çocukların sınıf düzeyine göre her gün düzenli olarak bir saat kitap okumaları kelime bilgilerini ve öğrenme becerilerini de geliştirecektir. Böylece çocuklarımızın okuduklarını anlama ve genel kültürlerini yükseltmek amacıyla ilgi alanlarına yönelik okuma zamanları yaratmak da etkili olacaktır. Bunun için de ailece kitap okuma saatleri düzenleyerek çocukların okudukları kitaplar üzerine sohbetler gerçekleştirmek onlara bu alışkanlığı daha kolay kazandıracaktır. Bu doğrultuda tatili çocuğunuzun kişisel gelişimine uygun olarak yönlendirmek aslında sizin elinizdedir. Bu yaş dönemi çocuklarda, birlikte bir şeyler yapmak, başarmak önemlidir.

Bu doğrultuda, tatil sürecinde onların bir şeyler başarmasına olanak veren etkinlikler planlamak, bu noktada önem taşımaktadır. Evde ya da iş yerinde size yardımcı olabilirler. Onlarla, bilişsel gelişim düzeylerine uygun evde bulunan araç-gereçlerle bilimsel deneyler yapılabilir. Evde yarışmalar düzenlenebilir (sessiz film, satranç vb.). Birçok öğrenci tatil sürecinde ders çalışma eğilimi olmadan, geceleri geç saatlerde yatarak ya da bilgisayar başında saatlerini harcayarak tatilini değerlendirme eğilimindedir. Bu süreçte belirli bir süre sonunda tembellik ortaya çıkar. Tatil boyunca bu tempoya alışan bünye okul açıldığında eski düzenine dönebilmek için zorlanır. İkinci döneme hazır olmak amacıyla verilen tatil tam tersi bir durumla sonuçlanır.

Bu nedenle de yarıyıl tatili, tamamen dersi bırakmak ya da ders çalışmakla geçmemelidir.  Öğrenciler ufak tekrarlar yaparak bilgilerini pekiştirebilir. Özellikle liseye geçiş sınavına girecek öğrenciler için bu durum, başarılarında olumlu etki yapar. Dinlenme denildiğinde hiç program yapmadan yatmak ya da sadece eğlenmeyi anlamıyoruz. Aslında bunu dinlenmek için bir fırsat olduğu gibi eksiklerini tamamlamak için de bir fırsata çevirmeleri gerekiyor. Her öğrencinin programı muhakkak kendi özelinde farklılaşacaktır.

Ama eksik oldukları konularını telafi etmek, öğrenilmiş konuları tekrar etmek, görülen eksikleri tamamlamak için çok güzel bir fırsat. Bunu günü planlayarak yapmalarında fayda vardır. Öğrenciler sabah kalktığında bir konu ve eksik tekrarı yaptıktan sonra arkadaşlarıyla ve aileleriyle daha etkili ve verimli vakit geçirebilir. Hayatta en önemli şey dengedir. Bu denge iyi kurulduğu zaman hem dinlenebilirsiniz hem kendinizi geliştirebilirsiniz hem de sevdiklerinize vakit ayırabilirsiniz.  

Bornova Sınav Koleji Rehber Öğretmen Yasemin Turan

LGS’ye hazırlanan 7. ve 8. sınıf öğrencileri ara tatili nasıl değerlendirmeli? 

LGS’de fen bilimleri dersi için, ortalama 11 – 12 sorunun birinci dönemde işlenen ilk dört üniteden çıktığını da göz önüne alırsak, birinci dönem çok önemlidir. Özellikle 2. ve 4.ünite konu kapsamı bakımından çok önemlidir. Bu anlamda sömestir tatili LGS öğrencisi için bir fırsattır. Tatilde branş denemesi çözmek, konu tekrarı yapmak önem arz eder. Özellikle zorlanılan konularla ilgili soru çözmek ve 4. ünite konusu olan madde ve endüstri ile ilgili deney videoları izlemek öğrencilerimizi bir adım daha öne taşıyacaktır. Bununla beraber konu tekrarı yapmak için Sınav TV platformu da öğrencilerimizin faydalanabileceği önemli bir kaynak olacaktır.

Karşıyaka Sınav Koleji Fen Bilimleri Öğretmeni Ömer Sinav

Bu dönemde LGS’ye hazırlanan öğrencilerimizin olmazsa olmazı paragraf sorularıdır. Paragraf soruları çözmek öğrencilerimizin rutini olmalıdır. Bununla beraber cümlenin öğeleri, eylemsi, yazım kuralları ve noktalama işaretleri öğrencilerimizin LGS soru dağılımını da düşündüğümüzde tekrar edip çalışması gereken konulardır.

Karşıyaka Sınav Koleji Türkçe Öğretmeni Engin Aydoğdu

LGS’de birinci dönem konuları gerek işlem hızı gerek LGS’deki soru adedi yönünden çok önemlidir. Öğrencilerimiz tatilde, birinci döneme ilişkin her konudan öğreten (kolay), pekiştiren (orta) ve geliştiren (yeni nesil) tarzda üç test çözmelidir. Öğreten testlerde zorluk yaşayan öğrencilerimiz diğer testlere geçmeden önce Sınav TV’den konu tekrarı yapmalıdır. Özellikle ilk iki testi çözmekte zorluk yaşamayan öğrencilerimiz tüm testlerini bitirdikten sonra kazanım denemesi çözmelidir.

Karşıyaka Sınav Koleji Matematik Öğretmeni İlknur Kandemir

Lise öğrencileri ara tatili nasıl değerlendirmeli?

2021-2022 Eğitim – Öğretim Yılı’nın yarıyıl tatilinde lise öğrencileri neler yapmalı? Lise kademesinde ara tatilin nasıl değerlendirilmesi gerektiği sorusuna gerçekçi bir yanıt aramak için öğrencilerin içinde bulundukları sınıf seviyelerine göre yaklaşmakta fayda var.

Bu dönemde 9. ve 10.sınıf öğrencilerimiz yoğun bir akademik dönem geçidiler ve bir dinlenme sürecini hak ettiler. Ama bu dinlenme süreci tabii ki de tüm ara tatil dönemini kapsamamalıdır. Bu noktada tatil sürecini hem dinlenme hem de ilk dönem eksik konuların tamamlanması şeklinde planlama yaparak tatil sürecini değerlendirmelidirler. Bu dönem öncesinde rehber öğretmenleri eşliğinde deneme sınav analizlerine, yazılı sınavlardaki eksiklerine göre bireysel ders çalışma programlarını almaları bir sonraki dönem ve ilerleyen sınıf seviyelerinde akademik olarak çok daha rahat etmelerini sağlayacaktır.

Unutulmamalıdır ki her ne kadar lise kademesinin ilk senelerinde olsak da bir üniversite sınavı gerçeği vardır. 9. ve 10.sınıf kazanımlarının hem TYT hem de 11 ve 12. sınıf konularına temel oluşturduğunu bilerek hareket etmekte büyük yarar vardır. Bu şekilde düşünüldüğünde, pandemi dönemi ve sosyal kısıtlamaların maalesef hayatımızdan çıkmadığı bu günlerde tatil döneminde her gün belirli saatlerde ders tekrarları yapmak, özellikle kitap okumak ve bu alışkanlığı şimdiden edinmek akademik anlamda öğrencilerimize çok şey katacaktır.

Ara tatil döneminde tabii ki “Tüm gün boyunca ders çalışmalıyız.” demiyoruz. Özellikle sosyalleşmenin zor olduğu bu dönemlerde ailemizle birlikte planlayacağımız keyifli etkinlikler, fiziksel ve zihinsel sağlık için yürüyüşler ve egzersizler yapmak, ilgi alanlarınıza göre kendinizi geliştirebileceğiniz etkinlikler yapmak, kendimize ve sevdiklerimize kaliteli vakit ayırmak bu sürecin mutlaka bir parçası olmalıdır.

Burada dikkat edilmesi gereken bu aktivitelerin sürelerinin dengeli bir şekilde dağılmasıdır. Özellikle 10. sınıf öğrencilerimiz dönem sonunda alan seçimi yapacakları için öğrencilerimizi ikinci dönemde yoğun bir alan seçimi çalışmaları beklemektedir. Bu çalışmalar, bireysel mesleki rehberlik görüşmeleri, yapılacak envanterler seçim yaparken fayda ciddi fayda sağlasa da nihai kararı öğrenci vermektedir.

Bu sebeple alan seçimi yaparken kafa karışıklığı yaşamamak, yanlış karar vermemek adına bu dönemde ilgilenilen alan ve mesleklerle ilgili ara tatil dönemi boyunca derinlemesine araştırma yapmalarında büyük fayda vardır. Artık YKS sınav grubu gözüyle baktığımız 11 ve 12. sınıflarda ise yarıyıl tatili döneminde işler biraz daha akademik bir boyut kazanmalıdır. YKS sürecinde olan 11 ve 12. sınıflarımız yarıyıl tatilini bir fırsata çevirmelidir.

Aktif dinlenmenin, stres atmanın yanında disiplinli bir şekilde konu çalışmalarına ve soru çözümlerine devam etmelilerdir. Birinci dönem neler öğrenildi, neler eksik kaldı; günü, haftayı planlamalıyız. Bu tatil içerisinde hem konu tekrarları olmalı hem de soru çözümleri olmalıdır. Özellikle eksik konularınızı öncelikle tespit edin ve gün gün planlayın, her güne konu yerleştirin ve onları mutlaka halledin.

Bu planlama, sizi hem akademik hem de psikolojik olarak rahatlatacaktır. Konuları planınıza yerleştirirken de en çok yanlış yaptığınız konular olmasına dikkat edin. Yapılan konu tekrarlarından sonra mutlaka o konuyla ilgili soru çözülmelidir. Bu soru çözümleri bizim konuyu ne kadar iyi kavradığımızı anlamamızı sağlayacaktı Çözeceğiniz soru sayısı o gün yapacağınız çalışmalara göre değişebilir; konu ağırlıklı çalışma yaptığınız bir günde çok fazla soru çözemeyebilirsiniz ama yine de o günkü konuyu ne kadar öğrendiğimizi görmemiz açısından belli oranda soru çözüm çalışması yapılmalıdır. Bu dönemde YKS’ye hazırlanan öğrenciler mutlaka her gün zaman analizi yaparak paragraf ve yeni nesil problem çözümlerini devam ettirmelidir.

Unutmamalıyız ki ders çalışmak tüm öğrenciler için bireysel bir durumdur, kaç saat ders çalışacağınız, ne kadar soru çözeceğiniz, hedefinize ve odaklanma sürenize göre değişebilir. Bu dinlenme dönemi hem kaygıyı azaltmak hem de hedeflerimize ulaşmak için ciddi bir fırsat olarak görmeli ve bu şekilde bu süreci yaşamalıyız.

Sınav Eğitim Kurumlarında bu noktada özellikle YKS’ye hazırlanan öğrenciler için yarı yıl tatilinin ilk haftasında öğrencilerin deneme analizleri, bilgi haritaları, yarı dönem gelişim raporları dikkate alınarak branş branş eksiklerin belirlendiği ve giderildiği “hızlandırma” dersleri yapılır. Bu süreci akademik bir fırsat olarak değerlendirmek ve aynı zamanda kendimize, ailemize ve sevdiklerimize vakit ayırmak öğrencilerin elindedir ve aradaki denge bozulmadan bu süreci tamamlamak ilerleyen dönemlerde sizlere büyük fayda sağlayacaktır. Tüm öğrencilerimize sevdikleri ile güzel ve verimli bir tatil geçirmelerini diliyoruz.

Şirinyer Sınav Anadolu Lisesi Rehber Öğretmen Tuğçe Cengiz

YKS’ye hazırlanan 11. ve 12. sınıf öğrencileri ara tatili nasıl değerlendirmeli? 

Şüphesiz ki sınava hazırlık bir bütün olarak stratejik bir süreçtir. Öyle ki okul döneminde günlük tekrarlar ve soru çözümleri ile yürütülen bu süreç, ara tatilde farklı noktalara da dikkat etmemizi gerektirmektedir. Bu noktaları şu şekilde sıralayabiliriz:

• Deneme Sınavı analizleri: Dönem içerisinde girmiş olduğumuz deneme sınavlarında, akademik olarak güçlü ve zayıf yönlerimizi görmek için iyi bir fırsat yakalamış olacağız. Yanlışlarımızın tekrar ettiği konuları ve soru tarzlarını tespit edip bu tatilde tekrar çalışmaları ile yeni döneme daha hazır girebiliriz.
• 11. sınıflar için mutlaka TYT çalışması: 11. sınıflar lise müfredatının en iddialı yılını yaşıyorlar. Hal böyle olunca 11. sınıf müfredatına hâkim olmanın ciddi çaba gerektirdiğini gördüler. Tam da bu noktada TYT konularına çalışmak, bu konularda yeterli hale gelebilmek gözden kaçabilmektedir. Mutlaka TYT konularında ilerlemeli ve hız kazanma fırsatımızı daha çok ertelememeliyiz.
• Tatilde okul gibi zorunlu bir rutin olmadığı için uyku saatlerimizde çok değişiklik yapmamalıyız. Adı tatil olunca rahatlama isteği kendiliğinden gelmekte. Haksız da sayılmamakla beraber siz öğrenciler biyolojik dengenizi bozmadan uyuma ve uyanma saatlerinize dikkat etmelisiniz. Tatil sonunda yeniden uyku düzeni sağlamakla ilgili enerji ve zaman kaybı yaşamamalısınız.
• Okul saatleri içerisinde yeni yerler keşfetme olasılığımız az, bu tatilde bize hem nefes aldırabilecek hem de entelektüel birikimimize katkı sağlayacak gezi ve etkinliklere katılma fırsatını kaçırmamalıyız.
• Aile bireylerinin farklı yoğunlukları, siz öğrencilerin okul yoğunluğu derken ailemizle nitelikli zaman geçiremeyebiliyoruz. Bu tatilde mümkünse tüm ailenin bir arada olabileceği özel zamanlar yaratmaya gayret gösterelim.

Bornova Sınav Koleji Rehber Öğretmen Devran Ataman