Ortaokul döneminde ara tatil nasıl değerlendirilmeli?
Tüm öğrencilerin dört gözle beklediği iki dönem arasındaki tatil nihayet geldi. Öğrenciler bu tatille ilgili hayaller kurmaya başladı: Gece geç saate kadar süren etkinlikler, birkaç arkadaşın bir araya gelerek oynadığı bilgisayar oyunları, TV, sosyal medyada yapılan uzun geziler, konsol oyunları, öğleye kadar süren uyumalar…
Bu hayallerin hiçbiri bizim dinlenmemizi, kaliteli zaman geçirmemizi sağlamaz. Alıştığınız düzenin dışına çıkmak sizi hem zihinsel hem bedensel olarak çok yorar. Aynı zamanda bu düzeni bozup yeni bir düzen kurduktan sonra okullar açıldığında yine eski düzene dönmeniz zor olacaktır. Bu yüzden bu süreyi doğru değerlendirmek çok önemlidir. Peki şimdi ne yapmalıyız da bu süre doğru değerlendirilmeli?
Hem dinlenip hem iyi zaman geçirebilmek için mutlaka plan yapın. Yapacağınız plan sözde kalmamalı, yazıya aktarılmalıdır. Yazıya aktarılan planı evde birkaç yere asıp uyulup uyulmadığı da kontrol edilmelidir. Tatil döneminde mutlaka ders çalışılmalıdır. İlk iki dönemin derslerindeki eksik kazanımlar belirlenmeli ve bu eksikler giderilmeye çalışılmalıdır.
Tüm derslerden kavram haritası çıkarmak ve bunlar üzerinden tekrar yapmak eksik kazanımların giderilmesini sağlayacaktır. Aynı zamanda yazarak tekrar yapılmalı ve bunlar yüksek sesle okunmalıdır. Konular tekrarlanırken önemli yerler renkli kalemle çizilmelidir.
Renkli kalem kullanımı algıyı güçlendirir. Özellikle sarı rengin dikkat dağınıklığına iyi geldiği yapılan araştırmalarla kanıtlanmıştır. Gün içinde çalışılan konular gece yatmadan tekrarlanırsa bilgilerin kalıcı hafızaya aktarılması kolaylaşır. Tekrarı yapılan konularla ilgili hem kazanım hem yeni nesil soru çözümü çok önemlidir.
Program yapılırken gündüz saatlerine sadece sevilen, hoş zaman geçirmeye yönelik etkinliklerin konması, ders çalışmanın geç saatlere bırakılması doğru değildir. Öğrencinin kendini en enerjik hissettiği, motivasyonunun yüksek olduğu saatler ders çalışmaya ayrılmalıdır. Çalışılacak dersler branşlarına göre ayrılmalı, hep aynı branş çalışılmamalıdır.
Sayısal ve sözel derler dönüşümlü olarak programa yerleştirilmelidir. Aynı zamanda öğrencinin sadece sevdiği dersi çalışmaması ya da en iyi olduğu dersten soru çözmemesi önemlidir. Sevdiği, iyi olduğu bir dersten sonra zorlandığı bir ders konarak çalışma programı dengelenmelidir.
Sadece Türkçe dersi için yararlı olduğu düşünülen kitap okuma aslında tüm dersler için çok önemlidir. Matematikteki bir problemin işleme dökülmesi için öğrencinin okuma hızına ve okuduğunu doru anlamasına bağlıdır. Bu da öğrencinin iyi bir okur olmasıyla ilgilidir. Eğer öğrenciniz okuma alışkanlığına sahip değilse tatil programına mutlaka okuma etkinlikleri koymalısınız.
Hatta öğrencinizin yaşına, ilgisine göre filmi de olan bir kitap seçip bu kitabı birlikte okuyup filmi birlikte izleyebilirsiniz. Daha sonra öğrencinizden kitap ve film karşılaştırması yapmasını isteyerek öğrencinizin konuşma ve muhakeme becerilerini geliştirebilirsiniz. Anlayarak hızlı okuma her kademe için çok kıymetlidir. Bu yüzen öğrencinin tatil planında anlayarak hızlı okuma etkinlikleri olmalıdır. Z kuşağı çocuklarının ekranla olan bağları çok güçlü olduğu için göz kasları zayıftır.
Bu konuda göz kaslarını geliştirecek egzersizler yaptırarak kasları güçlendirebilirsiniz. Güçlenen göz kasları okuma hızının artmasını sağlar. Tatil programında öğrencinin çok sevdiği bilgisayar oyunları, konsol oyunları da sizin sınırlandırdığınız miktarda olmalıdır.
Doğa yürüyüşleri, ailecek yapılacak açık hava etkinlikleri de öğrencinin kendisini iyi hissetmesini sağlayacaktır. Bu arada çocukların en çok sevgiye ihtiyacı olduğu unutulmamalı, onlara sık sık ne kadar çok sevildikleri ve ne kadar kıymetli oldukları hatırlatılmalıdır. Sağlıklı, mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle.
Nilüfer Tunç
Türkçe Öğretmeni
Buca Sınav Koleji
