{"id":7989,"date":"2021-11-20T16:03:09","date_gmt":"2021-11-20T13:03:09","guid":{"rendered":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/?p=7989"},"modified":"2021-11-20T16:22:17","modified_gmt":"2021-11-20T13:22:17","slug":"12-sinifta-derslerle-yks-hazirliginin-dengesi-nasil-saglanmali","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/12-sinifta-derslerle-yks-hazirliginin-dengesi-nasil-saglanmali\/","title":{"rendered":"12. s\u0131n\u0131fta derslerle YKS haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131n\u0131n dengesi nas\u0131l sa\u011flanmal\u0131?"},"content":{"rendered":"\n

12. s\u0131n\u0131fta derslerle YKS haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131n\u0131n dengesi nas\u0131l sa\u011flanmal\u0131?<\/h1>\n\n\n\n

Ortaokul, lise ve \u00fcniversite y\u0131llar\u0131m\u0131z i\u00e7in olmazsa olmaz hale gelen ders \u00e7al\u0131\u015fma programlar\u0131, verim artt\u0131rma yolunda at\u0131lacak en iyi ad\u0131mlardan birisi durumunda. \u00d6zellikle 12. s\u0131n\u0131f gibi tamamen YKS haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131na y\u00f6nelen yo\u011fun ve stresli senelerde ders program\u0131 ve YKS haz\u0131rl\u0131k program\u0131 aras\u0131ndaki dengenin nas\u0131l olmas\u0131 gerekti\u011fi hakk\u0131nda \u00f6\u011frencilerin kafalar\u0131nda soru i\u015faretleri bulunmakta. Peki bu kadar yo\u011fun bir senede bu dengeyi nas\u0131l sa\u011flar\u0131z, nas\u0131l verimli bir YKS haz\u0131rl\u0131k program\u0131 haz\u0131rlayabiliriz; biraz bunlardan bahsedelim.<\/p>\n\n\n\n

YKS\u2019ye haz\u0131rl\u0131k s\u00fcrecinde \u00f6\u011frendiklerinizi unutmamak i\u00e7in\u2026<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

12. s\u0131n\u0131fta okul ders programlar\u0131 \u00f6\u011frencilerin YKS\u2019ye haz\u0131rl\u0131k kapsam\u0131nda ilk destek noktalar\u0131d\u0131r. \u0130yi ve YKS alan derslerinin yo\u011fun tekrarlar\u0131n\u0131 i\u00e7eren bir m\u00fcfredat ve program \u00f6\u011frencilerin a\u011f\u0131r konular\u0131 daha kolay \u00f6\u011frenmesine, daha fazla pratik yapmalar\u0131na olanak sa\u011flar. Bu noktada \u00f6\u011frencilerin YKS haz\u0131rl\u0131k programlar\u0131nda yapmalar\u0131 gerek ilk \u015fey, programlar\u0131na g\u00fcn\u00fcn tekrar\u0131 ile ba\u015flamalar\u0131d\u0131r. Okul sonras\u0131 ufak bir dinlenme aras\u0131n\u0131n ard\u0131ndan mutlaka o g\u00fcn\u00fcn konular\u0131n\u0131 tekrar etmeleri gerekir. Bu sayede YKS\u2019ye haz\u0131rl\u0131k s\u00fcrecinde \u00f6\u011frencilerin en b\u00fcy\u00fck problemlerinden biri olan unutman\u0131n \u00f6n\u00fcne ge\u00e7ilir.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

YKS\u2019ye bireysel hedeflerle haz\u0131rlan\u0131l\u0131r<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

YKS haz\u0131rl\u0131k programlar\u0131 ise tamamen bireyseldir. S\u0131nav grubu \u00f6\u011frencilerinin bu noktada YKS \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131 haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131ndan \u00f6nce k\u0131sa, orta ve uzun vadeli hedeflerinin olmas\u0131 yo\u011fun s\u00fcre\u00e7te \u00f6\u011frenciye ciddi bir motivasyon sa\u011flayacakt\u0131r. \u0130ster s\u0131ralama, isterse bir \u00fcniversite b\u00f6l\u00fcm\u00fc olsun mutlaka bir hedef belirlenmelidir. Hedefsizlik 12. s\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencileri i\u00e7in zifiri karanl\u0131kta dola\u015fmaya benzer ve \u00f6\u011frenci s\u00fcrecin ve yapt\u0131klar\u0131n\u0131n onu nereye g\u00f6t\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc bilemez. Bu noktada \u201cBenim hedefim, yolum bu\u201d diyebilmek ilerlemeyi kolayla\u015ft\u0131racakt\u0131r. <\/p>\n\n\n\n

YKS haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131nda kayg\u0131 ve stresi azaltmak i\u00e7in\u2026<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

YKS haz\u0131rl\u0131k programlar\u0131 \u00f6\u011frencinin lise hayat\u0131ndaki akademik geli\u015fime ve akademik olarak bulundu\u011fu yere uygun haz\u0131rlanmal\u0131d\u0131r. Bu noktada \u00f6\u011frencilerin en b\u00fcy\u00fck hatalar\u0131ndan TYT ve AYT konular\u0131n\u0131 birbirinden ay\u0131rarak uzun s\u00fcre sadece bir s\u0131nava odaklanarak \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131d\u0131r. \u201c\u0130lk alt\u0131 ay TYT \u00e7al\u0131\u015fay\u0131m, sonra AYT konular\u0131m\u0131 toparlar\u0131m.\u201d diyen bir \u00f6\u011frenci AYT konular\u0131n\u0131 yeti\u015ftirmekte ciddi problemler ya\u015fayacakt\u0131r. <\/p>\n\n\n\n

Bu durum \u00f6\u011frencinin kayg\u0131 ve stres seviyesini s\u0131nav yakla\u015ft\u0131k\u00e7a art\u0131racak ve bu durum deneme s\u0131nav\u0131 performans\u0131na olumsuz yans\u0131yacakt\u0131r. Bu s\u00fcre\u00e7te okul ders program\u0131na uygun olacak \u015fekilde \u00f6\u011frencinin akademik ge\u00e7mi\u015fi, deneme performanslar\u0131, bilgi haritalar\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131narak TYT ve AYT konular\u0131n\u0131 birlikte y\u00fcr\u00fctebilecekleri bir program haz\u0131rlanmas\u0131 verimi art\u0131racakt\u0131r. \u00c7\u00fcnk\u00fc YKS s\u00fcrecinde iki s\u0131nav\u0131n da yap\u0131s\u0131 birbirinden farkl\u0131d\u0131r. <\/p>\n\n\n\n

TYT s\u0131nav\u0131 daha \u00e7ok okudu\u011funu anlama, kavrama, matematiksel i\u015flem becerisini ve muhakeme yeteneklerini h\u0131z ile birle\u015ftirir. TYT s\u0131nav\u0131nda h\u0131zl\u0131 okuma ve kavrama becerisi olduk\u00e7a \u00f6nemlidir. TYT s\u0131nav\u0131nda bir sorunun \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc i\u00e7in verilen s\u00fcre 1 dakika 12 saniyedir. Bu durum TYT s\u0131nav\u0131n\u0131n h\u0131z, alg\u0131lama ve yorum yapma yeteneklerini ve stresi y\u00f6netme becerisini \u00f6l\u00e7t\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcn bir g\u00f6stergesidir. <\/p>\n\n\n\n

TYT ve AYT haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131 nas\u0131l \u00f6rt\u00fc\u015f\u00fcr, nas\u0131l ayr\u0131l\u0131r?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

AYT s\u0131nav\u0131 ise s\u00fcre bak\u0131m\u0131ndan \u00f6\u011frencinin s\u00fcreyi yeti\u015ftirme a\u00e7\u0131s\u0131ndan TYT s\u0131nav\u0131na nazaran daha rahat etti\u011fi, yine muhakeme ve okudu\u011funu kavrama becerisini \u00f6l\u00e7mesinin yan\u0131nda bilgiyi \u00f6l\u00e7en sorulardan olu\u015fan bir s\u0131navd\u0131r. Bu noktada iki s\u0131nav\u0131n ayr\u0131ld\u0131\u011f\u0131 noktalar oldu\u011fu gibi birbirini tamamlayan bir yap\u0131s\u0131 oldu\u011fu unutulmamal\u0131d\u0131r. <\/p>\n\n\n\n

\u00d6rne\u011fin; bir \u00f6\u011frencinin matematik AYT konusu olan logaritmay\u0131 yapabilmesi i\u00e7in matematik TYT konusu olan \u00fcsl\u00fc say\u0131larda i\u015flemler konusunu iyi kavram\u0131\u015f olmas\u0131 gerekmektedir. Bu bak\u0131mdan TYT baz\u0131 alanlarda AYT s\u0131nav\u0131na ve konular\u0131na temel olu\u015fturmaktad\u0131r. Bu sebeple bunlar\u0131 uzun vadede birbirinden ba\u011f\u0131ms\u0131z \u00e7al\u0131\u015fmak \u00f6\u011frencinin performans\u0131n\u0131 etkiyecektir.<\/p>\n\n\n\n

YKS haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131nda her g\u00fcn paragraf ve yeni nesil soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc \u015fart<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u0130yi bir YKS program\u0131nda her g\u00fcn \u201cparagraf ve yeni nesil problemler\u201d soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc mutlaka yer almal\u0131d\u0131r. 40 T\u00fcrk\u00e7e TYT sorusunun ortalama 32-34 tanesinin okudu\u011funu anlamay\u0131 analiz eden paragraf sorular\u0131ndan olu\u015ftu\u011funu bilmek gerekir. Bu noktada her g\u00fcn az ya da \u00e7ok demeden s\u00fcre analizi ile paragraf ve yeni nesil problem sorular\u0131n\u0131 \u00e7\u00f6zmek ve kitap okuma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n olmas\u0131 s\u0131nav an\u0131nda \u00f6\u011frencinin zaman\u0131 iyi analiz etmesine, denemelerde ve \u00fcniversite s\u0131nav\u0131nda daha fazla soru g\u00f6rmesine ve \u00e7\u00f6zmesine olanak sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

12. s\u0131n\u0131fta g\u00fcnde ka\u00e7 saat \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmal\u0131?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

12. s\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencilerinin en \u00e7ok kafas\u0131n\u0131 kar\u0131\u015ft\u0131ran durumlardan bir di\u011feri de \u201cG\u00fcnde ne kadar \u00e7al\u0131\u015fmal\u0131y\u0131m?\u201d sorusudur. Her zaman s\u00f6yledi\u011fimiz gibi ders \u00e7al\u0131\u015fma programlar\u0131 bireyseldir, programlar\u0131n yo\u011funluklar\u0131 \u00f6\u011frencilerin hedeflerine, zihinsel kondisyonlar\u0131na, odaklanma s\u00fcrelerine, akademik altyap\u0131lar\u0131na uygun olarak haz\u0131rlanmal\u0131d\u0131r. Bu noktada zaman i\u00e7erisinde \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan s\u00fcreyi art\u0131rarak ilerlemek al\u0131nan verimi y\u00fckseltecektir.<\/p>\n\n\n\n

YKS\u2019ye haz\u0131rl\u0131k s\u00fcreci maraton ko\u015fmaya benzer. \u00d6\u011frencilerin kendilerinden 12.s\u0131n\u0131f boyunca durmadan, usanmadan pes etmeden ko\u015fmalar\u0131 beklenir. Ders programlar\u0131 ise bu maratona haz\u0131rl\u0131k antrenmanlar\u0131d\u0131r. Hayat\u0131nda hi\u00e7 ko\u015fu yapmam\u0131\u015f kondisyonu yetersiz biri ilk g\u00fcnden 5 km. ko\u015fmak isterse bunu ba\u015faramayacak ve ilk andan itibaren s\u00fcrece \u00f6n yarg\u0131 geli\u015ftirecektir. Bu sebeple ders \u00e7al\u0131\u015fma s\u00fcrelerini \u00f6\u011frencinin geli\u015fimine uygun s\u00fcrelerle ba\u015flatmak ve zaman i\u00e7erisinde art\u0131rmak \u00f6nemlidir.<\/p>\n\n\n\n

YKS haz\u0131rl\u0131k s\u00fcrecinde okul program\u0131 nas\u0131l olmal\u0131?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

YKS haz\u0131rl\u0131k s\u00fcrecinde ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131n\u0131n yan\u0131nda okul program\u0131n\u0131n \u00f6neminden bahsetmi\u015ftik. S\u0131nav E\u011fitim Kurumlar\u0131\u2019nda bu s\u00fcre\u00e7, \u00f6\u011frencilerin se\u00e7tikleri alana ve hedefe uygun olarak kendilerine ve alanlar\u0131na uygun yo\u011funla\u015ft\u0131r\u0131lm\u0131\u015f ders saatleri ile y\u00f6netilir. Sadece okul saatleri i\u00e7erisinde de\u011fil, okul saatleri d\u0131\u015f\u0131nda yap\u0131lan soru \u00e7\u00f6z\u00fcm saatleri, s\u0131n\u0131f et\u00fctleri ve bire bir \u00f6zel dersler ve kamp programlar\u0131 ile TYT ve AYT konular\u0131n\u0131 birden fazla kez i\u015fler ve eksiklerini an\u0131nda kapat\u0131rlar. <\/p>\n\n\n\n

Yo\u011funla\u015ft\u0131r\u0131lm\u0131\u015f deneme s\u0131nav\u0131 takvimi sayesinde YKS \u00f6ncesinde zaman y\u00f6netimini ve s\u0131nav an\u0131 psikolojisini defalarca deneyimleme imk\u00e2n\u0131 bulurlar. Rehber \u00f6\u011fretmenlerini e\u015fli\u011finde bireysel g\u00f6r\u00fc\u015fmelerde deneme s\u0131nav analizleri, bilgi haritalar\u0131, geli\u015fim raporlar\u0131 sayesinde eksik olduklar\u0131 konular\u0131 ve kazan\u0131mlar\u0131 ke\u015ffeder ve bireysel \u00e7al\u0131\u015fma programlar\u0131 ile eksiklerini kapat\u0131rlar. Her hafta verilen Tam \u00d6\u011frenme De\u011ferlendirme Vizesi (T\u00d6DEV) uygulamas\u0131 ile her hafta g\u00f6r\u00fclen konular\u0131 hafta sonundan tekrar etme ve eksik olduklar\u0131 noktalar\u0131 g\u00f6rme imk\u00e2n\u0131 bulurlar.<\/p>\n\n\n\n

\u00d6zcan \u00d6lmez
Rehber \u00d6\u011fretmen
\u015eirinyer S\u0131nav Anadolu Lisesi<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

12. s\u0131n\u0131fta derslerle YKS haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131n\u0131n dengesi nas\u0131l sa\u011flanmal\u0131? Ortaokul, lise ve \u00fcniversite y\u0131llar\u0131m\u0131z i\u00e7in olmazsa olmaz hale gelen ders \u00e7al\u0131\u015fma …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7990,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[92],"tags":[87],"class_list":["post-7989","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-makaleler","tag-yks","odd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7989","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7989"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7989\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7990"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7989"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7989"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7989"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}