Peki bu s\u0131nava nas\u0131l haz\u0131rlanaca\u011f\u0131z?<\/h2>\n\n\n\n
\u0130lk olarak yap\u0131lmas\u0131 gereken konu eksiklerinin tamamlanmas\u0131, soru \u00e7\u00f6z\u00fcm y\u00f6ntemlerinin \u00f6\u011frenilmesi ve soru \u00e7\u00f6z\u00fcmlerinin incelenmesi. Konu eksiklerimizi kapatt\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 ve soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcne haz\u0131r oldu\u011fumuzu hissetti\u011fimizde yo\u011fun bir \u015fekilde soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcne odaklanabiliriz.<\/p>\n\n\n\n
Dil s\u0131nav\u0131na haz\u0131rl\u0131kta do\u011fru mant\u0131\u011fa y\u00f6nelmek i\u00e7in ikinci yapmam\u0131z gereken s\u0131nav\u0131n mant\u0131\u011f\u0131n\u0131 kavramak. \u00dcniversite Yabanc\u0131 Dil S\u0131nav\u0131<\/strong> kelime ve gramer bilgisi arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla okudu\u011funu anlama s\u0131nav\u0131d\u0131r. Yani ana hedefin okudu\u011funu anlamak oldu\u011funu asla unutmamak gerek.<\/p>\n\n\n\n Her ne kadar baz\u0131 \u00f6\u011frenciler s\u0131nav\u0131n en \u00f6nemli par\u00e7as\u0131n\u0131 gramer sanmak hatas\u0131na d\u00fc\u015fse de s\u0131nav\u0131n tart\u0131\u015fmas\u0131z en \u00f6nemli par\u00e7as\u0131 kelime bilgisi. Kelime bilgisi g\u00fc\u00e7l\u00fc olmayan bir \u00f6\u011frenci s\u0131navda okudu\u011funu anlayamayarak b\u00fcy\u00fck problemler ya\u015farken, iyi bir kelime bilgisine sahip bir \u00f6\u011frenci gramer bilgisi zay\u0131f olsa bile bir\u00e7ok soruyu rahatl\u0131kla \u00e7\u00f6zebilir. <\/p>\n\n\n\n \u00c7\u00fcnk\u00fc okudu\u011funu anlaman\u0131n temel unsuru gramer de\u011fil kelimedir. Kelime \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 m\u00fcmk\u00fcn olan en erken zamanda ba\u015flamal\u0131 ve s\u0131nav zaman\u0131na kadar aral\u0131ks\u0131z bir \u015fekilde her g\u00fcn devam etmelidir. Dolay\u0131s\u0131yla t\u00fcm yabanc\u0131 dil \u00f6\u011frencileri i\u00e7in \u00f6m\u00fcr boyu s\u00fcrecek bir kelime \u00f6\u011frenme durumu mevcut. Madem \u00f6yle, yapaca\u011f\u0131m\u0131z en faydal\u0131 \u015fey aktif bir \u015fekilde kelime \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n yan\u0131 s\u0131ra, pasif bir \u015fekilde kelime \u00f6\u011frenmemizi ve pratik yapmam\u0131z\u0131 da sa\u011flayacak uygulamalarda bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Kelime \u00f6\u011freniminin en \u00f6nemli yolu okuma yapmakt\u0131r. Okuma yapmak kelimeyi bir ba\u011flam i\u00e7erisinde g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz i\u00e7in kelimelerin anlamlar\u0131n\u0131 tahmin etme becerimizi art\u0131r\u0131r, yeni kelimeler \u00f6\u011frenmemizi sa\u011flar, bildi\u011fimiz kelimeleri peki\u015ftirmemize olanak verir ve bildi\u011fimiz kelimelerin farkl\u0131 kullan\u0131mlar\u0131n\u0131 g\u00f6rmek ad\u0131na bize fayda sa\u011flar. <\/p>\n\n\n\n Bunun i\u00e7in okuma yapmaya asla ara vermememiz gerekir. Sadece bas\u0131l\u0131 kitaplar de\u011fil ayn\u0131 zamanda e-kitaplar okumak hatta e-okuyucular kullanmak bu noktada fazlas\u0131yla katk\u0131 sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Gramer <\/strong>bilgisi hem gramer sorular\u0131n\u0131 \u00e7\u00f6zebilmek hem de di\u011fer sorularda okudu\u011funu etkili anlama oran\u0131n\u0131 art\u0131rmak a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemli. Gramer \u00e7al\u0131\u015fmada ilk odak noktas\u0131 konu anlat\u0131m\u0131 ikinci odak noktas\u0131 ise soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc olmal\u0131. Ayr\u0131ca gramer \u00e7al\u0131\u015fmada t\u00fcm konularda ilk bak\u0131\u015fta t\u00fcm detaylara girmemekte fayda var. <\/p>\n\n\n\n \u0130lk konu \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda ama\u00e7 okudu\u011funu anlayabilecek kadar konu \u00e7al\u0131\u015fmak olmal\u0131. Bu hedefe ula\u015f\u0131ld\u0131ktan sonra soru ka\u00e7\u0131rmamak amac\u0131yla t\u00fcm detaylar\u0131yla gramer konular\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmek olmal\u0131. Konu anlat\u0131mlar\u0131 tamamland\u0131ktan sonra soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcne odaklanmada ise \u00f6nemli olan nokta, yanl\u0131\u015f sorular\u0131n de\u011ferlendirilmesi ve anla\u015f\u0131lmamas\u0131 durumunda bir \u00f6\u011fretmenden veya arkada\u015flardan yard\u0131m istenmesi.<\/p>\n\n\n\n Daha \u00f6nce belirtti\u011fimiz gibi YKS Dil <\/strong>ve benzeri s\u0131navlar okudu\u011funu anlama s\u0131navlar\u0131. Yani kelime ve gramer bilgisi sadece bunun arac\u0131lar\u0131. S\u0131nava haz\u0131rl\u0131kta ana hedefimiz okudu\u011funu anlamay\u0131 en \u00fcst d\u00fczeye ta\u015f\u0131mak. Bu noktada da yap\u0131lacak en iyi \u015fey s\u0131nava haz\u0131rlanmaya ba\u015flarken okuma yapmaya ba\u015flamak ve s\u0131nava kadar her g\u00fcn mutlaka okuma yapmay\u0131 s\u00fcrd\u00fcrmek. Ayr\u0131ca okumay\u0131 bir hobi olarak g\u00f6rmek de ders \u00e7al\u0131\u015fmaya olan tahamm\u00fcl\u00fcm\u00fcz\u00fc art\u0131rmam\u0131za fayda sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Okuma becerilerini geli\u015ftirmenin en iyi yolu s\u0131nava y\u00f6nelik par\u00e7alar i\u00e7eren \u201creading<\/strong>\u201d kitaplar\u0131 kullanmak olacakt\u0131r. \u0130ngilizce gazeteler de bu a\u00e7\u0131dan gayet etkili kaynaklar. Haber dili s\u0131nav diline gayet yak\u0131n. \u00c7e\u015fitli yabanc\u0131 ve yerli \u0130ngilizce gazeteler okuyarak pratik yapmak m\u00fcmk\u00fcn.<\/p>\n\n\n\n Genel olarak okudu\u011funu anlama noktas\u0131nda ilerleyen ve netlerini orta ve ileri d\u00fczeye ta\u015f\u0131yan \u00f6\u011frencilerin s\u0131nav format\u0131nda par\u00e7alar okumas\u0131 ve sorular \u00e7\u00f6zmesi de \u00f6nemli.<\/p>\n\n\n\n \u00d6\u011frencilerin kelime, gramer ve okudu\u011funu anlama bilgisini ilerletmeden soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcne odaklanmamas\u0131 gerekmekte. Ancak bu, bu s\u0131rada hi\u00e7bir soru \u00e7\u00f6z\u00fclmemeli anlam\u0131na gelmiyor. \u00d6ncelik bilgi eksikli\u011fini tamamlamaya verilmeli. Yukar\u0131da belirtilen ad\u0131mlar\u0131 tamamlayan ve yukar\u0131daki kaynaklar\u0131 veya benzerlerini bitiren \u00f6\u011frenciler art\u0131k tamamen soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcne odaklanabilir. \u00d6zellikle s\u0131nav yakla\u015ft\u0131k\u00e7a soru \u00e7\u00f6z\u00fcm miktar\u0131n\u0131 art\u0131rmak faydal\u0131 olacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Soru \u00e7\u00f6z\u00fcm s\u00fcrecinde en az soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc kadar yanl\u0131\u015f sorular\u0131n analiz edilmesine de zaman ayr\u0131lmas\u0131 gerekiyor. Yanl\u0131\u015f yap\u0131lan sorunun neden yanl\u0131\u015f yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ve nas\u0131l do\u011fru \u00e7\u00f6z\u00fclebilece\u011fi analiz edilmezse soru \u00e7\u00f6zmenin hi\u00e7bir anlam\u0131 kalmaz. Bu y\u00fczden soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcnden sonra m\u00fcmk\u00fcnse t\u00fcm testin veya t\u00fcm denemenin analiz edip, sorular\u0131n nas\u0131l daha h\u0131zl\u0131 ve do\u011fru \u00e7\u00f6z\u00fclebilece\u011fini irdelemek b\u00fcy\u00fck \u00f6nem arz ediyor.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Ra\u015fide Varol \u00dcniversite yabanc\u0131 dil s\u0131nav\u0131na nas\u0131l haz\u0131rlanmal\u0131y\u0131z? Yabanc\u0131 dil b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde okuyan \u00f6\u011frencilerin \u00fcniversitelerin yabanc\u0131 dil b\u00f6l\u00fcmlerini tercih edebilmek amac\u0131yla girdi\u011fi bir …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6393,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[92],"tags":[135,133,134,136],"class_list":["post-6392","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-makaleler","tag-gramer","tag-reading","tag-yabanci-dil-sinavi","tag-yks-dil","odd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6392","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6392"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6392\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6393"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6392"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6392"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6392"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Kelime bilgisini nas\u0131l geli\u015ftirmeli?<\/h2>\n\n\n\n
Kelime \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 zor yapan \u015fey kelime bilgisinin s\u0131n\u0131r\u0131n\u0131n olmamas\u0131d\u0131r. Bildi\u011fimiz gibi ana dilimizde bile s\u00fcrekli yeni kelimeler \u00f6\u011freniyoruz ve bazen bildi\u011fimiz kelimeleri unutuyoruz. Bu durumun yabanc\u0131 dilde de ger\u00e7ekle\u015fmesi ise gayet normal. Y\u0131llarca \u0130ngilizce e\u011fitimi alm\u0131\u015f ve halen almakta olan yabanc\u0131 dil \u00f6\u011fretmenleri de her g\u00fcn yeni kelimeler \u00f6\u011frenip, \u00f6\u011frendi\u011fi kelimeleri unutup bunlar\u0131 tekrar hat\u0131rl\u0131yor. <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/yabanci-dil-egitim.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nGramer bilgisini nas\u0131l geli\u015ftirmeli?<\/h2>\n\n\n\n
Okuma becerisini nas\u0131l geli\u015ftirmeli?<\/h2>\n\n\n\n
Soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc\u00a0<\/h2>\n\n\n\n
\u0130ngilizce \u00d6\u011fretmeni
Mavi\u015fehir S\u0131nav Anadolu Lisesi<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"