{"id":10177,"date":"2022-07-18T23:23:00","date_gmt":"2022-07-18T20:23:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/?page_id=10177"},"modified":"2022-08-11T23:25:00","modified_gmt":"2022-08-11T20:25:00","slug":"sik-sorulan-sorular","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/sik-sorulan-sorular\/","title":{"rendered":"S\u0131k Sorulan Sorular"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

\u0130zmir S\u0131nav Kolejleri nerede?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir\u2019de Kar\u015f\u0131yaka, Bornova ve Buca\u2019da anaokulundan liseye t\u00fcm kademelerde, Mavi\u015fehir ve \u015eirinyer\u2019de lise kademesinde e\u011fitim veren S\u0131nav Kolejleri ve S\u0131nav Anadolu Liseleri bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u0130zmir\u2019de S\u0131nav Koleji var m\u0131?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

S\u0131nav Koleji \u0130zmir\u2019de \u00e7e\u015fitli il\u00e7elerdeki anaokulundan liseye e\u011fitim veren kamp\u00fcsleri ile hizmet sunmaktad\u0131r. Bu il\u00e7eler aras\u0131nda Kar\u015f\u0131yaka, Bornova, Buca, Mavi\u015fehir ve \u015eirinyer yer almaktad\u0131r.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

S\u0131nav Koleji \u0130zmir\u2019de burs veriyor mu?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir S\u0131nav Kolejlerinde her y\u0131l Bursluluk S\u0131nav\u0131 ger\u00e7ekle\u015ftirilmektedir. Son olarak 19 \u2013 20 \u015eubat 2022 tarihlerinde \u0130zmir S\u0131nav Kolejleri Bursluluk S\u0131nav\u0131 ger\u00e7ekle\u015ftirilmi\u015ftir.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

S\u0131nav Koleji Anaokulu ka\u00e7 ya\u015f?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir S\u0131nav Kolejleri Anaokulu\u2019nda 5 ya\u015f ve 6 ya\u015f s\u0131n\u0131flar\u0131 bulunmakta; \u00f6\u011frenciler 5 ya\u015f\u0131ndan itibaren \u0130ngilizce konu\u015fma, robotik kodlama dersi alma gibi olanaklara kavu\u015fturulmaktad\u0131r.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Kar\u015f\u0131yaka S\u0131nav Koleji nerede?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

Kar\u015f\u0131yaka S\u0131nav Koleji, Anadolu Caddesi \u00fczerindedir. Kar\u015f\u0131yaka’dan gelenler Anadolu Caddesi \u00fczerinden Menemen y\u00f6n\u00fcne do\u011fru gelirken hi\u00e7bir yere sapmadan d\u00fcmd\u00fcz ilerlediklerinde solda binay\u0131 g\u00f6receklerdir.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u0130zmir\u2019de en iyi S\u0131nav Koleji hangisi?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir S\u0131nav Kolejlerinin en g\u00f6zde \u015fubeleri Kar\u015f\u0131yaka S\u0131nav Koleji, Buca S\u0131nav Koleji ve Bornova S\u0131nav Koleji. Kar\u015f\u0131yaka S\u0131nav Koleji \u00c7i\u011fli taraf\u0131nda Anadolu Caddesi \u00fczerinde, Bornova S\u0131nav Koleji Evka-3\u2019te, Buca S\u0131nav Koleji ise T\u0131naztepe\u2019de yer al\u0131yor.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u0130zmir\u2019de robotik kodlama dersi veren okullar hangileri?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

Robotik kodlama dersi asl\u0131nda pek \u00e7ok \u00f6zel okulda mevcut. \u0130zmir S\u0131nav Kolejlerinin bu alandaki fark\u0131 ise teknolojiyi yaln\u0131zca kullanan de\u011fil, ayn\u0131 zamanda \u00fcreten nesiller yeti\u015ftirme misyonu. \u0130zmir S\u0131nav Kolejleri robotik kodlama alan\u0131nda sahip oldu\u011fu \u00f6zel donan\u0131ml\u0131 s\u0131n\u0131flar, d\u00fczenledi\u011fi ve \u00f6d\u00fcl ald\u0131\u011f\u0131 pek \u00e7ok yar\u0131\u015fma ile \u00f6ne \u00e7\u0131k\u0131yor.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u0130zmir\u2019de en iyi \u0130ngilizce e\u011fitimi hangi kolejde?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir S\u0131nav Kolejlerinde \u00f6\u011frenciler 5 ya\u015f\u0131ndan itibaren \u0130ngilizce konu\u015fuyor. Anaokulundan ilkokul 4. s\u0131n\u0131fa kadar derslerde ayn\u0131 anda biri T\u00fcrk\u00e7e di\u011feri \u0130ngilizce konu\u015fan \u00e7ift \u00f6\u011fretmen ders veriyor ve bah\u00e7eye \u00e7\u0131kma iste\u011finden dersle ilgili sorular\u0131na kadar t\u00fcm\u00fcn\u00fc \u0130ngilizce ifade etmeleri isteniyor \u00f6\u011frencilerden\u2026 \u0130\u015fte S\u0131nav\u2019\u0131n \u201c5 ya\u015f\u0131ndan itibaren \u0130ngilizce konu\u015fturma\u201d vaadinin en sa\u011flam dayana\u011f\u0131 da bu Side to Side sistemi\u2026<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u00dcniversiteye s\u0131navs\u0131z ge\u00e7i\u015f m\u00fcmk\u00fcn m\u00fc?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir S\u0131nav\u2019da<\/strong>hem lisedeyken yurtd\u0131\u015f\u0131nda anla\u015fmal\u0131 olunan \u00e7e\u015fitli okullarda e\u011fitim g\u00f6rme ve b\u00f6ylelikle \u00e7ift diploma ile mezun olma \u015fans\u0131, hem de Kanada\u2019dan Amerika\u2019ya kadar farkl\u0131 \u00fclkelerde yer alan d\u00fcnyan\u0131n sayg\u0131n \u00fcniversitelerine s\u0131navs\u0131z ge\u00e7i\u015f olana\u011f\u0131 bulunuyor.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Benzersiz S\u0131nav Deneyimi nedir?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

S\u0131nav Kolejlerinde farkl\u0131 bir e\u011fitim sistemi sunulmaktad\u0131r. Bu fark\u0131 olu\u015fturan \u00c7ift Diploma\u2019dan \u00f6devden \u00e7ok daha fazlas\u0131n\u0131 sunan T\u00d6DEV\u2019e, Ger\u00e7ek Mek\u00e2n Ger\u00e7ek S\u0131nav deneyiminden \u00e7ift dilli \u00e7ift \u00f6\u011fretmenli e\u011fitime, Oxford Uluslararas\u0131 M\u00fcfredat\u0131\u2019ndan Ak\u0131ll\u0131 Okul\u2019a 17 madde birle\u015ferek Benzersiz S\u0131nav Deneyimi\u2019ni olu\u015fturmaktad\u0131r.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

11. s\u0131n\u0131f i\u00e7in kurs gerekli mi?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

S\u0131nava son sene haz\u0131rlanmaya ba\u015flayan \u00f6\u011frenciler hedeflerine ula\u015fmakta g\u00fc\u00e7l\u00fck \u00e7ekecektir. Kurs, daha \u00f6ncesinden g\u00fcndeme getirilmesi gereken \u00f6nemli bir unsurdur. \u00d6\u011frencinin temelinin sa\u011flam olmas\u0131 s\u0131nav s\u00fcrecinde \u00f6\u011frenciyi rakiplerinin \u00f6n\u00fcne ge\u00e7irecektir. Ancak kursa ge\u00e7 ba\u015flam\u0131\u015f bir\u00e7ok \u00f6\u011frenci s\u0131nav senesinde s\u0131nav format\u0131na zor uyum sa\u011flarlar. Ayr\u0131ca zaman y\u00f6netimi konusunda olduk\u00e7a s\u0131k\u0131nt\u0131 ya\u015farlar. Bu nedenlerden \u00f6t\u00fcr\u00fc 11. s\u0131n\u0131fta \u00f6\u011frencinin kurs takviyesi almas\u0131 vazge\u00e7ilmez bir unsurdur.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u0130lkokul 1. s\u0131n\u0131fta g\u00fczel yaz\u0131 i\u00e7in ne yapmal\u0131?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

Bu d\u00f6nemde g\u00fczel yaz\u0131 defteri kullanmak; harfleri s\u0131n\u0131rl\u0131 bir alana yazmak, yaz\u0131ya nereden ba\u015flay\u0131p yaz\u0131n\u0131n nerede bitece\u011fini bilmek konusunda kolayl\u0131k sa\u011flar. Dikte \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda \u00f6\u011frencinin h\u0131z\u0131na g\u00f6re hareket etmek de acelecili\u011fin \u00f6n\u00fcne ge\u00e7ecektir. B\u00f6ylece daha nizaml\u0131 yaz\u0131lar yaz\u0131labilir. \u00c7ocuklar yaz\u0131lar\u0131n\u0131 kurallar \u00e7er\u00e7evesinde yaz\u0131p yazmad\u0131klar\u0131n\u0131 bilir. Dolay\u0131s\u0131yla “kendi kendinin \u00f6\u011fretmeni” olarak yazd\u0131klar\u0131n\u0131 bir \u00e7etele olu\u015fturularak kontrol sa\u011flanabilir. Buradaki maddeler \u015funlar olabilir: 1. B\u00fcy\u00fck harfle ba\u015flad\u0131m. 2. Harflerin boyutu kitaptaki harflerin boyutuna benziyor. 3. Harfler sat\u0131r \u00e7izgisini takip ediyor.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

7. s\u0131n\u0131f i\u00e7in dershane gerekli mi?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

Her ne kadar LGS s\u0131nav\u0131nda sorulacak olan sorular 8. s\u0131n\u0131f m\u00fcfredat\u0131yla s\u0131n\u0131rl\u0131 olsa da bu i\u015fi 7. s\u0131n\u0131ftan itibaren s\u0131k\u0131 tutmakta fayda var. \u00d6zellikle LGS\u2019de \u00f6\u011frencinin \u00e7al\u0131\u015fma al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131 ve yanl\u0131\u015flar\u0131n\u0131n zaman\u0131nda d\u00fczeltilmesi, d\u00fczenli soru \u00e7\u00f6zme al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 geli\u015ftirip h\u0131zl\u0131 soru \u00e7\u00f6zebilir hale gelmesi ve temelden gelen bilgi eksikleri varsa bunun \u00e7ok da ge\u00e7 kalmadan son y\u0131la b\u0131rakmadan telafi edilmesi i\u00e7in.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

LGS\u2019ye haz\u0131rlan\u0131rken dershane gerekli mi?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

LGS\u2019ye haz\u0131rlanan \u00f6\u011frenci i\u00e7in do\u011fru bir kurs merkezi se\u00e7ildi\u011finde elde edilecek avantajlar \u015f\u00f6yle \u00f6zetlenebilir: \u00d6\u011frencinin kendisi i\u00e7in do\u011fru olan bir test \u00e7\u00f6zme tekni\u011fi edinmesi. \u00c7ok say\u0131da soru g\u00f6rerek bilgiyi do\u011fru yorumlamay\u0131 \u00f6\u011frenmesi. S\u0131k\u00e7a yap\u0131lan LGS benzeri deneme s\u0131navlar\u0131 ile eksi\u011fini g\u00f6rmesi. Bu eksikleri giderme imk\u00e2n\u0131. Soru \u00e7\u00f6zerken s\u00fcreyi do\u011fru kullanma.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Ders \u00e7al\u0131\u015fmaya neden odaklanam\u0131yorum?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

Ders \u00e7al\u0131\u015fmaya odaklanmay\u0131 zorla\u015ft\u0131ran etkenler: Olumsuz d\u00fc\u015f\u00fcnceler. \u0130nternet ba\u011f\u0131ml\u0131l\u0131\u011f\u0131. Yanl\u0131\u015f \u00e7al\u0131\u015fma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131. D\u00fczensiz uyku. Arkada\u015flar\u0131m\u0131za hay\u0131r diyememek. Aile i\u00e7i huzursuzluk. Hedef belirlememi\u015f olmak.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u0130zmir\u2019de \u0130ngilizce anaokulu var m\u0131?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir\u2019de okul \u00f6ncesi \u0130ngilizce e\u011fitimi veren anaokulu olarak S\u0131nav Koleji Anaokulu \u00f6ne \u00e7\u0131kmaktad\u0131r. \u00d6\u011frenciler 5 ya\u015f\u0131ndan itibaren \u0130ngilizce konu\u015fabilmektedir. \u0130ngilizce e\u011fitimi okulun b\u00fct\u00fcn\u00fcne yay\u0131lm\u0131\u015f olup \u00f6\u011frenciler okula girdikleri andan itibaren s\u0131n\u0131flardan yemekhaneye koridorlardan bah\u00e7eye kadar her alanda \u0130ngilizce konu\u015furlar. Ana s\u0131n\u0131f\u0131ndan 5. s\u0131n\u0131fa kadar derslere biri T\u00fcrk\u00e7e di\u011feri \u0130ngilizce konu\u015fan \u00e7ift \u00f6\u011fretmen girer.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u0130zmir\u2019de \u0130ngilizce ilkokul var m\u0131?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir\u2019de \u0130ngilizce e\u011fitimi veren ilkokul olarak S\u0131nav Koleji \u00f6ne \u00e7\u0131kmaktad\u0131r. \u0130ngilizce e\u011fitimi okulun b\u00fct\u00fcn\u00fcne yay\u0131lm\u0131\u015f olup \u00f6\u011frenciler okula girdikleri andan itibaren s\u0131n\u0131flardan yemekhaneye koridorlardan bah\u00e7eye kadar her alanda \u0130ngilizce konu\u015furlar. Ana s\u0131n\u0131f\u0131ndan 5. s\u0131n\u0131fa kadar derslere biri T\u00fcrk\u00e7e di\u011feri \u0130ngilizce konu\u015fan \u00e7ift \u00f6\u011fretmen girer.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u0130zmir S\u0131nav Okullar\u0131 kime ait?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir S\u0131nav Okullar\u0131n\u0131n Kurucusu (\u0130zmir S\u0131nav Kolejleri Kurucu Temsilcisi) Matematik \u00d6\u011fretmeni \u0130lker S\u00fcmerdir.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u0130zmir S\u0131nav Koleji ka\u00e7 puana burs veriyor?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir S\u0131nav Kolejleri burs imkanlar\u0131 sunar. LGS puan\u0131na g\u00f6re y\u00fczde 100\u2019e kadar burs imkan\u0131 bulunmaktad\u0131r. Ayr\u0131ca \u00f6\u011frenciler bireysel bursluluk s\u0131nav\u0131 ya da genel bursluluk s\u0131nav\u0131 puanlar\u0131 do\u011frultusunda \u00e7e\u015fitli oranlarda burs alabilirler. Ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bilgi i\u00e7in 0549 808 51 39<\/a> dan ula\u015f\u0131labilir.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u0130zmir S\u0131nav Koleji\u2019nde e\u011fitim iyi mi?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir S\u0131nav Koleji deneme s\u0131navlar\u0131yla eksikleri iyi belirler, et\u00fctlerle bu eksikleri kapat\u0131r, ayr\u0131ca 32 y\u0131ll\u0131k yay\u0131nc\u0131l\u0131k tecr\u00fcbesinden hareketle s\u0131navlara tam anlam\u0131yla haz\u0131rlar. S\u0131nav.k12.net sistemi ile ders ba\u015far\u0131 takibini veliyle de her an payla\u015f\u0131r. Alan\u0131nda iddial\u0131 \u00f6\u011fretmenlerle \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Yo\u011fun akademik e\u011fitimin yan\u0131nda hafta sonlar\u0131 After School ad\u0131 verilen hobi kul\u00fcpleri ile sosyal k\u00fclt\u00fcrel sportif sanatsal pek \u00e7ok alanda \u00f6\u011frenciye geli\u015fim imk\u00e2n\u0131 sunar. LGS, YKS gibi s\u0131navlarda derece yapan \u00f6\u011frencilerin yan\u0131nda genel ba\u015far\u0131 ortalamas\u0131 da y\u00fcksektir. Ayr\u0131ca yurtd\u0131\u015f\u0131 \u00fcniversitelere s\u0131navs\u0131z ge\u00e7i\u015f ve \u00e7ift diploma gibi olanaklar\u0131 da bulunur.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Anaokulu se\u00e7imi yaparken nelere dikkat edilmeli?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

Ebeveynlerin anaokulu se\u00e7imleri ihtiya\u00e7lar\u0131na, beklentilerine ve ko\u015fullar\u0131na g\u00f6re farkl\u0131l\u0131k g\u00f6sterebilir. Baz\u0131 ebeveynler i\u00e7in e\u011fitim kalitesi ve i\u00e7eri\u011fi \u00f6nem arz ederken kimileri i\u00e7in \u00f6\u011fretmenin ileti\u015fimi, ilgisi, kimileri i\u00e7inse okulun hijyen ve g\u00fcvenli\u011fi \u00f6ncelik s\u0131ras\u0131nda olabilir.
Anaokulu se\u00e7imini yapmak \u00fczere \u00f6nceliklerini belirlerken ebeveynlerin dikkat etmesi gereken unsurlar\u0131 \u015f\u00f6yle s\u0131ralayabiliriz:
Okulun fiziki \u00f6zellikleri:Bah\u00e7esi var m\u0131? Ka\u00e7 katl\u0131? Yemekhane, havuz, lavabolar, oyun alanlar\u0131 yeterli mi?
E\u011fitim kadrosu alan\u0131nda yetkin mi? Kurumdaki \u00e7al\u0131\u015fma s\u00fcreleri nedir? \u00d6\u011fretmenlerin ge\u00e7mi\u015f tecr\u00fcbeleri nelerdir?
E\u011fitimin i\u00e7eri\u011fi nelerdir? Neler \u00f6\u011fretilir? Kurum d\u0131\u015f\u0131nda sosyal geziler yap\u0131l\u0131yor mu? Kurumun i\u00e7indeki ek e\u011fitimler (m\u00fczik, spor, sanat, yabanc\u0131 dil gibi) nelerdir?
Kurum hijyen ve temizli\u011fe \u00f6zen g\u00f6steriyor mu?
Kurumun sa\u011fl\u0131k personeli var m\u0131? Acil bir durumda neler yap\u0131l\u0131yor?
Yemek men\u00fcs\u00fc neye g\u00f6re ve kim taraf\u0131ndan haz\u0131rlan\u0131yor? Yemekler kurumda m\u0131 yoksa yemek \u015firketi taraf\u0131ndan m\u0131 yap\u0131l\u0131yor?
Kurumda g\u00fcvenlik eleman\u0131 var m\u0131? Okulun i\u00e7i \u00e7ocuklar i\u00e7in g\u00fcvenli \u015fekilde d\u00fczenlenmi\u015f mi?
Okul \u00e7evresinde g\u00fcvenli\u011fi ya da sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 tehdit eden unsurlar var m\u0131?
Kuruma ula\u015f\u0131labilirlik kolay m\u0131?
Kurumda rehberlik birimi var m\u0131? Dan\u0131\u015fmanl\u0131k yap\u0131l\u0131yor mu?
Kurumda okul – aile ileti\u015fimi nas\u0131l ger\u00e7ekle\u015fiyor?<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

10. s\u0131n\u0131f matematik konular\u0131 zor mu?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

Matemati\u011fin pek \u00e7ok \u00f6\u011frencinin korkulu r\u00fcyas\u0131 olmas\u0131n\u0131n as\u0131l nedeni matemati\u011fin zor olmas\u0131 de\u011fil, matemati\u011fe do\u011fru tekniklerle \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmamas\u0131d\u0131r. Matematikte herhangi bir konu \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken muhakkak yazarak \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmal\u0131d\u0131r. Sorular\u0131 \u00e7\u00f6zmeden \u00f6nce, soruda verilen bilgiler iyi anla\u015f\u0131lmal\u0131 ve sorunun neler istedi\u011fi iyi kavranmal\u0131d\u0131r. Konular anla\u015f\u0131lmadan yeni bir konuya ge\u00e7ilmemelidir. Anla\u015f\u0131lmas\u0131 i\u00e7in gerekti\u011finde mutlaka destek al\u0131nmal\u0131d\u0131r. Azimli ve sab\u0131rl\u0131 \u00f6\u011frenciler i\u00e7in matematik zor de\u011fildir.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

9. s\u0131n\u0131fta matematik ba\u015far\u0131s\u0131 nas\u0131l art\u0131r\u0131l\u0131r?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130stikrarl\u0131, zaman y\u00f6netimi ve y\u00f6ntemsel olarak do\u011fru bir \u00e7al\u0131\u015fma bi\u00e7imi gereklili\u011finin yan\u0131 s\u0131ra, \u00f6\u011fretmenin etkili y\u00f6nlendirmesi e\u015fli\u011finde el ele bir \u00e7al\u0131\u015fma s\u00fcreci olarak ilerlemesi gereken bir \u00e7al\u0131\u015fma periyodu \u00f6\u011frencinin genel matematik ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131 yukar\u0131ya \u00e7ekecektir. \u00d6\u011frenci taraf\u0131ndan haftal\u0131k ve ayl\u0131k konu tekrarlar\u0131n\u0131n yap\u0131lmas\u0131 hem yeni \u00f6\u011frenilen konular\u0131n eski \u00f6\u011frenmelere \u00e7ok daha kolay eklemlenmesini, hem de bilgilerin zihindeki tazeli\u011fini korumas\u0131n\u0131 sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

5. s\u0131n\u0131fta matematik nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmal\u0131?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

s\u0131n\u0131fta matematik, \u00f6nceki d\u00f6rt y\u0131ldan farkl\u0131 bir boyut kazan\u0131r. Bu nedenle \u00f6zellikle de 5. s\u0131n\u0131ftan itibaren her g\u00fcn matematik \u00e7al\u0131\u015fmaya zaman ayr\u0131lmal\u0131d\u0131r. Asl\u0131na bakt\u0131\u011f\u0131n\u0131zda matematikte iyi olman\u0131n gizli bir form\u00fcl\u00fc yok. 5. s\u0131n\u0131f itibariyle matematikte ba\u015far\u0131n\u0131n form\u00fcl\u00fc kendini adamaktan ge\u00e7iyor. Matematik notunu y\u00fckseltmenin yolu da \u00e7ok \u00e7al\u0131\u015fmaktan ge\u00e7iyor. \u00d6zellikle 5. s\u0131n\u0131f matematik derslerinde matemati\u011fin temelini olu\u015fturan kavramlar\u0131 anlamaya ba\u015flayana kadar her g\u00fcn \u00e7al\u0131\u015fmak muhakkak gerekecektir.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

LGS deneme s\u0131navlar\u0131 neden \u00f6nemli?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

LGS\u2019ye haz\u0131rlanan \u00f6\u011frencinin s\u0131nav s\u00fcresini kullanmay\u0131 \u00f6\u011frenmesi, s\u0131nav stresini kontrol alt\u0131na alabilmesi, en \u00f6nemlisi eksiklerini g\u00f6rebilmesi i\u00e7in \u00e7ok\u00e7a deneme s\u0131nav\u0131na girmesi gerekiyor. Kurs deste\u011fi almayan \u00f6\u011frenciler evde deneme s\u0131navlar\u0131n\u0131 s\u0131k yapmamakla birlikte yapsalar dahi s\u0131nav kurallar\u0131na g\u00f6re yapam\u0131yorlar ve evlerindeki konfor alan\u0131nda yapt\u0131klar\u0131 i\u00e7in de ger\u00e7ek\u00e7i bir s\u0131nav deneyimi ya\u015fayam\u0131yorlar.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Dershane kayd\u0131 nas\u0131l yap\u0131l\u0131r?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u00d6\u011frenci \u00f6ncelikle seviye tespit s\u0131nav\u0131na al\u0131n\u0131r. Burada ald\u0131\u011f\u0131 puan\u0131n yan\u0131 s\u0131ra \u00f6\u011frencinin psikolojik durumu da Psikolojik Dan\u0131\u015fmanl\u0131k ve Rehberlik servisi uzmanlar\u0131 taraf\u0131ndan de\u011ferlendirilir. Ayr\u0131ca \u00f6\u011frencinin okul saatleri ile kurs merkezindeki ders saatlerinin uyumu de\u011ferlendirilir. Bu do\u011frultuda \u00f6\u011frenciye uygun s\u0131n\u0131f ve \u00f6\u011frenciye \u00f6zel bire bir ders program\u0131 belirlenerek kay\u0131t yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6\u011frencilerin \u00f6zellikleri nelerdir?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

1- Kendilerini tan\u0131rlar, \u00f6z benliklerinin fark\u0131ndad\u0131rlar.
2- \u00d6ncelikleri bellidir.
3- \u00d6zdenetim g\u00fcc\u00fc y\u00fcksektir.
4- Hedeflerini ger\u00e7ek\u00e7i ve do\u011fru belirlerler.
5- K\u00fc\u00e7\u00fck ve s\u00fcrekli ad\u0131mlarla ilerlerler.
6- \u00d6\u011frenmeyi severler.
7- Destek almaktan ka\u00e7\u0131nmazlar.
8- Ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131\u011fa teslim olmazlar.
9- Kendilerine meydan okurlar.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Ortaokul ara\u015ft\u0131r\u0131rken neler sorulmal\u0131?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u00c7ocu\u011funuz i\u00e7in ortaokul ara\u015ft\u0131r\u0131rken sorabilece\u011finiz 10 soru:
\u00a0
1-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Okulunuzun s\u0131n\u0131f seviyesine ait \u015fube say\u0131s\u0131 ve s\u0131n\u0131f kontenjanlar\u0131 ka\u00e7 ki\u015filik?
\u00a0
2-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Okulunuzun ders program\u0131, haftal\u0131k ders say\u0131s\u0131, kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131z yay\u0131nlar hakk\u0131nda bilgi verebilir misiniz?
\u00a0
3-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Okulunuzda \u00f6devlendirme ve \u00f6dev takibi, deneme s\u0131navlar\u0131, \u00f6\u011frencinin konu eksiklerini tamamlamak i\u00e7in izlenen yollar nelerdir?\u00a0
\u00a0
4-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00d6\u011frencimiz hakk\u0131nda detayl\u0131 bilgi alabilece\u011fimiz (rehber, ment\u00f6r veya bran\u015f \u00f6\u011fretmenleri) ile ileti\u015fim s\u0131k\u0131l\u0131\u011f\u0131 ne kadar oluyor? Veli toplant\u0131lar\u0131n\u0131z d\u00f6nem boyunca ka\u00e7 kez yap\u0131l\u0131yor?
\u00a0
5-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00d6\u011frencimin takibini sa\u011flayabilece\u011fim bir platform kullan\u0131yor musunuz?\u00a0
\u00a0
6-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Okulunuzda yabanc\u0131 dil e\u011fitiminde nas\u0131l bir program uygulan\u0131yor ve hangi yay\u0131nlar kullan\u0131l\u0131yor? \u00d6\u011fretmen kadronuz hakk\u0131nda bilgi alabilir miyiz?\u00a0
\u00a0
7-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Okulunuzun yemek, servis imk\u00e2nlar\u0131 nelerdir? Her an hizmet veren bir sa\u011fl\u0131k personeli ve revir mevcut mudur?
\u00a0
8-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Okulunuz k\u00fclt\u00fcr gezileri, sosyal etkinlikler planl\u0131yor mu? \u00d6\u011frenciler g\u00f6n\u00fcll\u00fcl\u00fck esas\u0131na dayal\u0131 bir sosyal projede rol alabiliyor mu?\u00a0
\u00a0
9-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Okulunuza kabul edece\u011finiz \u00f6\u011frencilerde hangi \u00f6zellikleri ar\u0131yorsunuz ve \u00f6\u011frenciler aras\u0131ndaki disiplini nas\u0131l sa\u011fl\u0131yorsunuz?\u00a0
\u00a0
10-\u00a0 LGS s\u0131nav\u0131na \u00f6\u011frenci haz\u0131rlarken nas\u0131l bir yol takip ediyorsunuz ve di\u011fer okullardan farkl\u0131 neler yap\u0131yorsunuz?<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Okul se\u00e7iminde okulun hangi fiziki imkanlar\u0131 \u00f6nemli?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u00c7ocu\u011funuz zaman\u0131n en b\u00fcy\u00fck b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fc okulda ge\u00e7irecek. Bu sebeple okulun fiziki imk\u00e2nlar\u0131n\u0131n \u00e7ocu\u011funuz i\u00e7in uygun olmas\u0131 \u00f6nemlidir. Okulun fiziki imk\u00e2nlar\u0131, bah\u00e7esi, s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n b\u00fcy\u00fckl\u00fc\u011f\u00fc ve i\u00e7erisindeki materyaller, spor, sanat ve k\u00fclt\u00fcr at\u00f6lyeleri, bili\u015fim s\u0131n\u0131flar\u0131, yemekhanesi, s\u00fcrekli hizmet veren bir reviri ve sa\u011fl\u0131k personelinin bulunmas\u0131, binan\u0131n sa\u011flaml\u0131\u011f\u0131 ve sundu\u011fu g\u00fcvenlik hizmetlerinin sizler i\u00e7in uygun olup olmad\u0131\u011f\u0131 \u00f6nemli bir husustur.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

YKS i\u00e7in hangi s\u0131n\u0131fta yo\u011fun \u00e7al\u0131\u015fmal\u0131y\u0131m?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u00c7al\u0131\u015fmak yaln\u0131zca okul y\u0131llar\u0131nda de\u011fil, ya\u015fant\u0131m\u0131z\u0131n geri kalan\u0131nda da her daim kar\u015f\u0131la\u015faca\u011f\u0131m\u0131z bir durum. Bu y\u00fczden \u201c\u015eu \u00fc\u00e7 sene di\u015fimi s\u0131kay\u0131m, sonra nas\u0131l olsa kurtulurum<\/em>.\u201d \u015feklinde d\u00fc\u015f\u00fcnmek de do\u011fru de\u011fildir. Bu bizim yorulmam\u0131za, b\u0131kmam\u0131za, hayal k\u0131r\u0131kl\u0131\u011f\u0131na u\u011framam\u0131za sebep olur. Severek, isteyerek ve do\u011fru \u015fekilde \u00e7al\u0131\u015ft\u0131ktan sonra yapamayaca\u011f\u0131m\u0131z hi\u00e7bir \u015fey yok.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Haz\u0131rbulunu\u015fluk S\u0131nav\u0131 nedir?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u00d6\u011frencilerin ve \u00e7ocuklar\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan velilerin, \u00f6nlerindeki s\u00fcrece haz\u0131r olup olmad\u0131klar\u0131, onlar\u0131 yeni e\u011fitim \u00f6\u011fretim senesinde neler bekledi\u011fi ve bunun \u00fcstesinden nas\u0131l gelebilecekleri konusu \u201cHaz\u0131rbulunu\u015fluk S\u0131nav\u0131\u201d ile netlik kazan\u0131yor. Haz\u0131rbulunu\u015fluk S\u0131nav\u0131, \u00f6\u011frencilerin s\u0131n\u0131f seviyelerine uygun olarak \u00f6ng\u00f6r\u00fclen eksik kazan\u0131mlar\u0131n\u0131n tespit edilmesi amac\u0131yla 4 ila 12. s\u0131n\u0131f seviyelerindeki \u00f6\u011frencilere uygulan\u0131yor. S\u0131nav\u0131n amac\u0131 \u00f6\u011frencinin bir \u00f6nceki e\u011fitim y\u0131l\u0131nda eksik kalan kazan\u0131mlar\u0131 tespit edildikten sonra ona \u00f6zel bir \u00e7al\u0131\u015fma plan\u0131 yap\u0131larak hem \u00f6nceki senelerdeki eksikleri tamamlamak hem de yeni \u00f6\u011frenece\u011fi bilgileri sa\u011flam bir temele dayand\u0131rmak.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Okul \u00f6ncesi rehberlik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 nedir?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

Okul \u00f6ncesi e\u011fitim ve rehberlik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 \u00e7ocu\u011fun geli\u015fim s\u00fcrecinde b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131yor. Okul \u00f6ncesi d\u00f6nemde verilen rehberlik; \u00e7ocu\u011fun kendini tan\u0131mas\u0131 ve kabul etmesi, benlik kavram\u0131n\u0131n olu\u015fmas\u0131 ve sosyalle\u015fmesi, okula uyumu, okulu sevmesi, ilgi ve yeteneklerinin ke\u015ffi gibi pek \u00e7ok a\u00e7\u0131dan geli\u015fimin \u00f6n\u00fcn\u00fc a\u00e7\u0131yor. \u00d6te yandan sosyal, duygusal geli\u015fimini, ba\u011f\u0131ms\u0131z d\u00fc\u015f\u00fcnmesini, yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131, ileti\u015fim becerilerini, kendini kontrol yetene\u011fini geli\u015ftirmesini; uygun olan ve olmayan dokunu\u015flar aras\u0131ndaki fark\u0131, hata yapman\u0131n \u00f6\u011frenmenin bir par\u00e7as\u0131 oldu\u011funu, olumsuz duygularla ba\u015fa \u00e7\u0131kmay\u0131 \u00f6\u011frenmesini sa\u011fl\u0131yor.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

S\u0131nav Koleji Ortaokulu nas\u0131l?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u0130zmir S\u0131nav Kolejlerinde ortaokul e\u011fitimi \u00fc\u00e7 a\u015famada \u00f6\u011frencileri hem LGS\u2019ye hem hayata haz\u0131rlar…<\/p>\n

\u0130lk a\u015fama olan 5. s\u0131n\u0131f, yo\u011fun \u0130ngilizce e\u011fitiminden dolay\u0131 bir haz\u0131rl\u0131k niteli\u011findedir. Akademik e\u011fitim ve \u0130ngilizce \u00f6\u011fretimi birbirine entegre edilmi\u015ftir. \u00a0<\/p>\n

\u0130kinci a\u015famada 6. ve 7. s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce e\u011fitimi ile birlikte akademik e\u011fitim daha \u00f6n plana \u00e7\u0131kmaktad\u0131r.\u00a0LGS\u00a0\u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131n da ba\u015flad\u0131\u011f\u0131 bu a\u015famada periyodik deneme s\u0131navlar\u0131 ile eksik tamamlama \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 art\u0131r\u0131larak teorik ve uygulama dersleri \u00e7ok verimli bir \u015fekilde i\u015flenir.<\/p>\n

\u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc a\u015fama olan 8. s\u0131n\u0131fta ise, \u0130ngilizce e\u011fitimi ihmal edilmemekle birlikte liseye ge\u00e7i\u015f s\u0131nav\u0131 olan LGS\u2019ye haz\u0131rl\u0131klar ciddi bir ivme kazan\u0131r.\u00a0LGS haz\u0131rl\u0131k\u00a0s\u00fcrecinde \u0130zmir S\u0131nav Kolejleri ortaokul \u00f6\u011frencileri hi\u00e7bir \u015fekilde\u00a0et\u00fct,\u00a0kurs,\u00a0\u00f6zel ders\u00a0gibi ek uygulamalara ihtiya\u00e7 duymaz. \u00c7\u00fcnk\u00fc t\u00fcm bu \u00e7al\u0131\u015fmalar, soru \u00e7\u00f6z\u00fcm saatleri, deneme s\u0131navlar\u0131, haz\u0131rl\u0131k kamplar\u0131 ve et\u00fct \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 da dahil olmak \u00fczere okul i\u00e7erisinde yap\u0131lmaktad\u0131r.
\u00a0\u00a0
Ortaokul\u00a0\u00f6\u011frencilerinin ge\u00e7ti\u011fi kritik d\u00f6nem dikkate al\u0131narak rehberlik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131yla birlikte \u201cAfter School\u201d kapsam\u0131nda yer alan k\u00fclt\u00fcr, sanat ve spor etkinliklerine ve kul\u00fcp \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na \u00f6zel bir \u00f6nem verilir. Bu kapsamda yurti\u00e7i \u2013 yurtd\u0131\u015f\u0131 bilim gezileri ba\u015fta olmak \u00fczere bir\u00e7ok gezi ve organizasyon d\u00fczenlenerek \u00f6\u011frencilerin ufuklar\u0131n\u0131 olabildi\u011fince geni\u015fletmeleri hedeflenir.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

S\u0131nav Koleji Anaokulu nas\u0131l?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

S\u0131nav Koleji Anaokulunda \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fimini akademik ve sosyal y\u00f6nden bir b\u00fct\u00fcn olarak ele alan e\u011fitim modeli anaokulundan itibaren ba\u015flar.<\/p>\n

\u00c7ift dilli \u00e7ift \u00f6\u011fretmenli e\u011fitim, \u00f6\u011frencilerin bah\u00e7e kap\u0131s\u0131ndan giri\u015fiyle ba\u015flar, ana dil derslerinden m\u00fczik, g\u00f6rsel sanatlar, beden e\u011fitimi ve spor derslerine kadar t\u00fcm derslerde devam eder. Teneff\u00fcslerde, yemekhanede, k\u0131sacas\u0131 okul i\u00e7i t\u00fcm alanlarda \u00f6\u011frencinin yan\u0131nda her daim \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmeni de yer al\u0131r ve \u0130ngilizce konu\u015fulur.<\/p>\n

Oyunla \u00e7izgi \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 sadece masa ba\u015f\u0131nda yap\u0131lan kitap \/ kavram \/ \u00e7izgi \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 olarak de\u011fil; dramadan m\u00fczi\u011fe pek \u00e7ok sanatsal etkinlikle bir arada ger\u00e7ekle\u015ftirilir.<\/p>\n

Piyano ve y\u00fczme gibi dersler zorunludur.<\/p>\n

Okuma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 kazanma, okudu\u011funu anlama, dinleme ve kendini ifade edebilme becerilerinin geli\u015fimi \u00fczerinde \u00f6nemle durulur.<\/p>\n

Robotik kodlama dersleri de 5 ya\u015ftan itibaren ba\u015flar. Bu dersler \u00f6\u011frencileri teknolojiyi yaln\u0131zca kullanan de\u011fil \u00fcreten bireyler olmaya te\u015fvik eder.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

\u00dcniversite tercihlerinde yap\u0131lan hatalar nelerdir?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

\u00dcniversite tercih s\u00fcrecinde s\u0131k yap\u0131lan be\u015f hata ve \u00e7\u00f6z\u00fcm yollar\u0131:\u00a0<\/p>\n

* 24 tercih hakk\u0131n\u0131z var. T\u00fcm tercihleri doldurmak zorunda de\u011filsiniz; isterseniz tek tercih isterseniz 24 tercih yapabilirsiniz.\u00a0\u00a0<\/p>\n

* Gitmek istemedi\u011finiz bir\u00a0b\u00f6l\u00fcm,\u00a0\u00fcniversite\u00a0veya\u00a0\u015fehri\u00a0tercih listesinde\u00a0bulundurmay\u0131n. \u0130\u00e7inize sinen, gidince\u00a0mutlu\u00a0olaca\u011f\u0131n\u0131z, son tercihiniz dahi olsa\u00a0sevinece\u011finiz\u00a0yerleri listenize yazmal\u0131s\u0131n\u0131z.<\/p>\n

* Gidece\u011finiz yeri ara\u015ft\u0131r\u0131n. Tercih edece\u011finiz vak\u0131f ya da devlet \u00fcniversitelerinde akademik kadro ve burs olanaklar\u0131n\u0131 inceleyin. Yurt ve bar\u0131nma olanaklar\u0131n\u0131n ailenizden uzak kald\u0131\u011f\u0131n\u0131z d\u00f6nemlerde sizleri s\u0131k\u0131nt\u0131ya sokmayacak \u015fekilde olmas\u0131 \u00f6nemlidir.<\/p>\n

* Puan\u0131m bo\u015fa gitmesin d\u00fc\u015f\u00fcncesiyle tercih yapmay\u0131n. Tercihlerimizde bir \u00f6n ara\u015ft\u0131rma muhakkak yapmal\u0131y\u0131z. Bu ara\u015ft\u0131rmalar\u0131m\u0131z yukar\u0131da s\u00f6z ettiklerimize ek olarak bitirdi\u011fimiz b\u00f6l\u00fcm\u00fcn i\u015f olanaklar\u0131n\u0131 da i\u00e7ermelidir.\u00a0<\/p>\n

* Puana g\u00f6re mi, ba\u015far\u0131 s\u0131ralamas\u0131na g\u00f6re mi tercih yap\u0131lmal\u0131? Puanlar; bize o y\u0131l\u0131n s\u0131nav\u0131n\u0131n zorluk ya da kolayl\u0131k derecesini g\u00f6sterir. Puana g\u00f6re hareket etmek yan\u0131lt\u0131r; do\u011fru tercih olmaz. \u00dcniversiteyi kazanamazs\u0131n\u0131z.\u00a0Tercihler\u00a0her zaman ba\u015far\u0131 s\u0131ralamas\u0131na bak\u0131larak yap\u0131l\u0131r. Bunun yan\u0131nda okul kontenjanlar\u0131ndaki art\u0131\u015f ve yeni a\u00e7\u0131lan yerler s\u00f6z konusu oldu\u011funda da ba\u015far\u0131 s\u0131ralamalar\u0131 de\u011fi\u015fkenlik g\u00f6sterebilir. \u00d6nceli\u011fimiz her zaman ba\u015far\u0131 s\u0131ralamas\u0131d\u0131r.\u00a0<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Kurs \/ dershane se\u00e7imi yaparken nelere dikkat edilmeli?<\/strong><\/h3>\n
\n\n

LGS ve YKS haz\u0131rl\u0131k s\u00fcrecinde kurs deste\u011fi \u00f6\u011frencilere b\u00fcy\u00fck avantaj sa\u011fl\u0131yor. Peki do\u011fru kurs merkezinin se\u00e7iminde nelere dikkat etmeliyiz<\/p>\n

* Bran\u015f \u00f6\u011fretmenleri ve rehber \u00f6\u011fretmenler a\u00e7\u0131s\u0131ndan kadro yeterli mi?
* Ge\u00e7mi\u015f y\u0131llarda hangi lise, \u00fcniversite ve b\u00f6l\u00fcmleri kazand\u0131rm\u0131\u015f?
* T\u00fcrkiye Geneli Deneme S\u0131navlar\u0131 yap\u0131l\u0131yor mu?
* Deneme S\u0131navlar\u0131\u2019nda eksiklerin kontrol\u00fc nas\u0131l yap\u0131l\u0131yor?
* Kurumsal olarak yay\u0131n deste\u011fi sa\u011fl\u0131yor mu?
* \u00d6\u011fretmenlerle bire bir soru \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc yap\u0131labiliyor mu?
* Haftal\u0131k, ayl\u0131k \u00e7al\u0131\u015fma programlar\u0131 ve hedefler belirleniyor mu?
* \u00c7apraz dersler veriliyor mu?<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u0130zmir S\u0131nav Kolejleri nerede?\u0130zmir\u2019de Kar\u015f\u0131yaka, Bornova ve Buca\u2019da anaokulundan liseye t\u00fcm kademelerde, Mavi\u015fehir ve \u015eirinyer\u2019de lise kademesinde e\u011fitim veren S\u0131nav …<\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-fullwidth.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-10177","page","type-page","status-publish","hentry","odd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10177"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10177\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sinavizmir.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}